2019高三语文朝阳二模解析

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1、北京市朝阳区高三年级第二次综合练习语文答案解析2019．5一、（本大题共7小题，共23分）1.（3分）C（“仰天俯地”的传统文化思维决定了中国历代书家的性格。“决定”错。材料一说：“仰天”与“俯地”作为一种传统文化思维，深刻地影响着中国历代书家的文化性格特征，甚至直接被用来作为书法审美的基本原则。）2.（3分）D（A选项错在“远不如”，B选择错在“在现实中饱受压抑”，C选项错在“达到了”，材料一说：试图达到用语言无法形容的精神境界）3.（3分）A（错在“比”，材料一说：正是汉字深奥玄妙、变化多端的形态，扩展了我们对书

2、法艺术摹写和创作的审美维度）4.（2分）A（拼音：qī或yī。欹[qī]倾斜，歪向一边：～侧

3、～倾。欹[yī]文言叹词，表示赞美：～欤休哉。这里应该读第一个音qī。）5.（3分）A（错在“已经失去了它的实用价值。”）6.（3分）书法作品欣赏方式的变化7.（6分）（1）既要注重欣赏字的形体结构，也要关注作品蕴含的心灵感受和精神追求。（2）既可以在展览中作“看图式”欣赏，也可以借鉴传统书斋中的“展玩式”欣赏。（3）要注重作品与作者的合一。【评分标准】每一点2分。意思对即可。二、（本大题共6小题，共24分）8.（3分）D（

4、匹夫这里指的是普通人，“天下兴亡匹夫有责”）9.（3分）B（都是取消句子独立性）虽欲立行而不知立信（转折）得之心而寓之酒也（顺承）现在的人虽然想要行善却不明白要树立品行体会在心里，寄托在酒上君以鼎为国（当作）为国以礼（治理）您把岑鼎当作宝贝治理国家要凭借社会行为规范子何辱焉语气词风雨兴焉兼词：于此您（去出使）有什么辱没之处呢？风雨兴盛于此。10.（3分）B（应该是“鲁侯献上别的鼎假充”，不是岑鼎。）11.（6分）①如果柳季说是真品，那么我就接受它。②现在要破坏我的宝贝，来保全您的宝贝，这是我难以办到的。【评分标准】“

5、使”（假若：假～。即～）“是”（真品）“国”（宝贝）各1分，判断句式1分。意思对即可。12.（3分）诚信为重无信不立【评分参考】意思对即可。字数不合要求不得分。13.（6分）【评分参考】两则材料分析各2分，结合本文思路分析2分。意思对即可。材料一：秦孝公派商鞅攻打魏国，魏国派公子昂迎战抗敌。商鞅（派人）对公子昂说：“当初我与您交好，现在（我们）都是（敌对的）两国将领，（我）不忍心攻打（您），希望（与您）喝一杯酒（订立盟约）来让双方军队休战。”公子昂答应了，就与商鞅会盟。商鞅埋伏了甲士俘虏了公子昂，打败了魏军。到秦惠

6、王继位后，怀疑商鞅做谋反之事，就（把他）车裂示众了。商鞅，是秦国的重臣，在四海之内享有重名，（却）贪求（用）欺诈（手段获得）的区区战功，丧失了诚实守信的正道大义，一次行不守信（的事），终身招致怨恨，最终导致身死灭亡，被天下耻笑。材料二：孔子到卫国去，行至蒲邑，正赶上公叔氏率领蒲邑反叛卫国，蒲人扣留了孔子。孔子的学生中有一位公良儒，为人贤能有长者风，勇敢有力，驾驶着自己的五辆车随从孔子。（公良儒）叹息说：“昔日我跟着您在匡遭遇危难，又在宋遭到他们伐树驱赶，如今在这里被困，与其看着您再次遭难，宁可我搏斗而死。”（他）拔剑

7、召集众弟子，要与蒲人作战。蒲人害怕了，（对孔子）说：“如果（你）不去卫都，我们就放了你。”于是（蒲人）与孔子订立盟约，把他从东门放走了。孔子就前往卫都。子贡说：“盟誓（难道）可以背弃吗？”孔子说：“（蒲人）要挟我来订立盟约，是不义的（，可以背弃）。”三、（本大题共4小题，共20分）14.（3分）D（错在“突破了杜甫“沉郁顿挫”的诗风。”本首诗就是沉郁顿挫诗风。）15.（3分）CA.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。（唐•赵嘏《长安晚秋》）残星点点大雁南飞越关塞，悠扬笛声里我只身倚楼中。（思人思乡）B.故人千里同明月，尽

8、夕无言空倚楼。（唐•子兰《登楼》）千里外的故人跟我同在一片月光下，都彻夜孤独地倚在楼上静默。（思人思乡）C.山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。（宋•陆游《秋晚登城北门》）眼望破碎的山河呵，常令人心中不安频频搔首；想起身世的安危呵，倚楼间百感交集涌上心头。（忧国忧民）D.雪靥酒红微笑，倚楼起把绣针小。（宋•吴文英《秋蕊香•七夕》）她们傍楼倚栏，就着皎洁的月光，细心地想将丝线穿过那小小的绣针孔，并希望一举成功，求得巧心。（乐观）16.（6分）相同点：都描写了秋天叶子凋落的景象（1），抒发了时令之悲，年华之伤（1）。不同点：

9、杜诗“高风下木叶”一句描写的是在猛烈秋风席卷下，树叶纷纷凋零的场景，突出了环境的肃杀，诗人由此联想到时局动荡（1），更加催生出强烈的报国忧思（1）；而李诗“天秋木叶下”一句写的是秋天到来，树叶应时飘落的场景，表现了环境的凄清（1），侧重抒写对万物凋零的感伤（1）。【评分参考】相同点2分，不同点4分。意思对即可。17.（8分）①浴乎沂风乎舞雩②日