2019年高职单招学前教育专模拟题

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1、2019年陕西省单招学前教育专业模拟题（考试时间：150分钟满分：300分命题单位：）班级姓名座号成绩一、单项选择题（本大题共30小题，每小题3分，共90分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案填在相应位置上）1、大脑半球皮质分为:额叶、顶叶、颞叶和枕叶,其中与人的视觉有关的是()A、额叶B、顶叶C、颞叶D、枕叶2、幼儿看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭，看见玩具小汽车，就想象开汽车……如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想象活动。这说明幼儿想象特点是（）A、想象内容零散，无系统B、想象无预定目的，由外界刺激直接引起C、想象受情绪影响D、想象夸张，内容贫乏和

2、零碎3、幼儿对实词的掌握最先是名词，最后是（）A、形容词B、动词C、副词D、数量词4、五六岁的幼儿吃饭时可以边吃边和其他小朋友交谈，但两三岁的幼儿说话时就顾不了吃饭，甚至停下来吃饭听别人说话。这是指幼儿注意的（）A、注意范围小B、注意的稳定性差C、注意的分配能力弱D、注意的转移能力差5、儿童才能够掌握左右的相对性的年龄是（）A、3-4岁B、4-5岁C、6-7岁D、7-8岁6、幼儿在家中回忆老师刚教的舞蹈动作，这种记忆属于（）A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、逻辑记忆7、喜欢与小朋友一起玩，不愿意单独玩，不管遇到生人、熟人都主动打招呼，适应快、不怯场。这些是哪一类气质

3、的特征。（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质8、幼儿的自尊，来自周围的人对他的评价，下面对幼儿自尊评价的影响人按先后排序正确的是（）A、父母、教师、同伴B、同伴、教师、父母C、父母、同伴、教师D、同伴、父母、教师9、幼儿缺乏自信，情绪不稳定，容易发生攻击性行为，表现出不合群等，一般来说其家庭教养方式属于（）A、民主型B、专制型C、忽视型D、溺爱型10、表现在感知、记忆、思维、想象等方面的品质特征。如观察主动性，想象的创造性等。这是指性格结构中的（）A、态度特征B、意志特征C、情绪特征D、理智特征11、家庭是幼儿最初的生活环境，家庭对一个人性格的形成和发展具有重要和

4、深远的影响，下面的表述中错误的是（）A、父母对孩子的教养方式，教养态度是影响儿童性格发展的重要因素。B、破裂家庭存在对孩子的教育观念不一致的问题，使孩子无所适从，使孩子易形成焦虑、恐惧等性格。C、家庭中父母关系融洽，孩子在家庭愉快有安全感，便会有信心，能够较好地完成学习任务。D、父母是孩子的第一任教师，一言一行都在潜移默化中影响孩子的性格12、在幼儿的同伴交往类型中，从性别角度看，男性人数明显多于女性人数。该类型是（）A、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽视型D、一般型13、下面对矛盾型依恋的母子关系的阐述正确的是（）A、母亲在场时，婴儿很少理会，母亲离开时表现得漠不关心。B、

5、母亲离开时，表现极为痛苦，母亲返回时，又拒绝回到母亲的身边。C、母亲离开时，会表现出痛苦，当母亲返回时会立即接近母亲，寻求安慰并很快恢复安静。D、母亲离开时，漠不关心，当母亲返回身边时，回避与母亲交往。14、幼儿阶段情绪发展的任务是（）A、信任感B、自主感C、主动感D、理智感15.幼儿看见木头浮在水面上，说“木头想游泳”这说明（）A．幼儿的判断和推理是根据事物的表面联系来进行的B.幼儿的判断和推理是根据事物的外部特征来进行的C．幼儿的判断和推理是“自我中心逻辑”D.幼儿的判断和推理常常是不明确的16、（）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据，评判标准、出发点和归宿。A

6、、教育目标B、教育目的C、教学目的D、教学目标17、在教育教学过程中，往往会出现事先无法预料的情况，老师运用教育机智对此作出恰当的处置。这种教育机智体现教师劳动的（）A、创造性B、示范性C、长期性D、复杂性18、（）是指依照法律规定，全体适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证实施的国民教育。A、幼儿教育B、小学教育C、义务教育D、学校教育19、对不同学生的区别对待，因材施教，表现了教师劳动的（）A、复杂性B、创造性C、示范性D、研究性20、（）是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。A、幼儿园

7、游戏B、幼儿园课程C、幼儿园教学D、幼儿园劳动21、幼儿园阶段是一个人终身发展的（），也是形成其各种特点、态度、习惯的关键时间。A、启蒙阶段B、重要阶段C、奠基阶段D、形成阶段22、幼儿的主导活动是（）A、上课B、表演C、游戏D、扮家家23、创造性游戏包括两种情况：一种是幼儿完全自发的游戏，另一种是（）A、教师控制环境创设的B、家长控制环境创设的C、表演游戏D、角色游戏24、角色游戏的支柱是（）A、现实生活的印象B、想象C、科学知识的积累D、兴趣25、幼儿早期的劳动是在（）产生的。A、游戏中B、生活中C、学习中D、想象中26、