《财务软件实训》课程标准

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1、.《财务软件实训》课程标准（适用于项目化教学课程）课程编号：04042204计划学时：36计划学分：2适用专业：会计电算化课程类型：专业课建议开设学期：3课程组主要成员：赵克辉、张翔执笔者：张翔编写日期：2014年浙江长征职业技术学院会计系编制..一、课程定位（一）课程性质财务软件实训课程是会计电算化专业学生必修的核心专业主干课程。（二）课程的地位、作用通过本课程的学习，进一步加深学生对不同财务软件流程的理解，强化会计电算化基本职业技能的训练，不断提高学生综合运用财务软件的操作能力，为民营中小企业培养具有扎实的专业基础理论及实际操作水平，能胜任财务会计核算工作的高端技能型专门人才

2、。（三）与其他课程的关系1.前导课程：会计学原理、财务会计、会计电算化（一）等2.后续课程：会计电算化（二）、EXCEL在会计中的运用等二、课程目标总体目标：在具备职业素质的基础上，将学生培养成为会核算、能分析、强操作的复合型高端技能型专门人才。（一）素质目标通过本课程的学习，使学生深刻体会到会计工作的严谨性、规范性，培养爱岗敬业的优秀职业素质，提前进入职业角色，实现学校到工作岗位的有效对接。表1《财务软件实训》课程的素质目标职业素质具体要求爱岗敬业热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。诚实守信做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，

3、不弄虚作假，不泄露秘密。廉洁自律公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。客观公正端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。坚持准则熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。提高技能增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。参与管理在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。具备一定的沟通协调能力，处理好与各利益相关者的关系。..强化服务树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计

4、职业的良好社会形象。（二）能力目标：①学完本课程之后学生能用两种至三种不同版本不同品牌财务软件来完成一个中小型企业的账务处理及报表的编制；②能用两种至三种不同版本不同品牌财务软件做工资及固定资产管理业务的处理；③能解决运行会计软件中所出现的一般异常操作问题。（三）知识目标：①了解会计电算化概述、会计电算化信息系统的相关内容；②了解财务软件的基本程序结构及基本数据流程③掌握行业企业会计电算化业务流程，尤其是典型行业，如工业企业和商品流通企业。④掌握用友、金碟财务软件的具体操作方法，包括系统初始化、总账处理、固定资产核算、工资核算、报表编制；⑤掌握解决财务软件日常操作过程中出现的一般

5、异常情况的处理方法；三、课程设计（一）时间、课时分配表2《财务软件实训》课程的教学时间、课时分配表模块名称学时财务软件的系统管理2总账系统的初始化设置6凭证的填制和审核2账簿查询输出2期末账务处理4报表系统4工资管理子系统4固定资产子系统4..综合实训8合计36（二）能力训练项目设计表3《财务软件实训》课程的能力训练项目设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1财务软件的系统管理能建立核算账套；进行账套的修改、引入和输出；能进行操作员的设置及会进行财务分工；能进行年度账的管理核算账套的建立；账套的修改、引入和输出；操作员的设置及财务分工；年度账的

6、管理的相关知识提供实训资料，由学生上机进行操作。先让学生建立一个以本人学号为账套号，以本人名字为账套名的核算账套，然后进操作员设置，进财务分工，最后输出账套。每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行相关操作信息的查询）2基础档案的设置能建立各类基础档案（包括部门档案、往来单位档案、存货档案等）基础设置的相关知识提供实训资料，由学生上机进行操作。每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行相关操作信息的查询）3总账系统的初始化设置会设置会计科目；会输入期初余额；会设置凭证类别及结算方式；会进行常用摘要及常用凭证的定义。设置会计科目；输入期初余额；设置凭证类别及结

7、算方式；进行常用摘要及常用凭证的定义的相关知识。提供实训资料，由学生上机进行操作。每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行相关操作信息的查询）4凭证的填制和审核会填制凭证；会进行凭证的修改、作废及删除；会进行红字冲销凭证；会进行出纳签字及凭证的审核。填制凭证；凭证的修改、作废及删除；红字冲销凭证；出纳签字及凭证的审核的相关知识。提供实训资料，由学生上机进行操作。每个学生都能达到设定的能力目标（学生可以输出账套进行相关操作信息的查询）5记账会登记种类账簿；会进取消记账的