2018年最新版人教版小学数学四年级上册期末复习知识点归纳

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1、四年级上册数学期末复习知识点归纳峦庄小学2018年5月24日第一单元大数的认识1.10个一万是________，10个十万是________，10个一百万是________，10个一千万是________。相邻两个计数单位之间的进率是________，这种计数方法叫做十进制计数法。2、特别注意：计数单位与数位的区别。一个六位数，最高位是______位，它的计数单位是___________。3、多位数的读法:6200500读作（），省略万位后面的尾数约是（）。4、多位数的写法：一个数的百万位上是1，十万位

2、上是3，千位上是6，其余各位上都是0，这个数是（），它是一个（）位数。特别注意：多位数的读写都先划上分级线。5、多位数的大小比较：①、位数多的数就大。②、当这两个数位数相同的时候，就从最高位开始比，哪个数位上的数大，这个数就大。365040○365039298050○3750030050○30万477万○4780006、“万”“亿”作单位的数：方法概括：分级、去0，写万（写亿）一百零四亿零三十万写作(　　　)，改写成以“万”作单位的数是(　　　)，省略亿后面的尾数，它的近似数是(　　　)．3570200

3、000读作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”位后面的尾数约是（）。7、表示物体个数的数（如：0、1、2、3、4、5、6…….）叫自然数。一个物体也没有，用0来表示，0也是自然数。最小的自然数是_______，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。8、用1，5，7，9和3个“0”按要求写数：（1）只读一个“0”____________；（2）只读两个“0”____________；（3）三个“0”都不读____________；（4）最大的7位数____________；（5）最小的7位数

4、____________。9、一个数“四舍五入”后约是46万，这个数最大是______________，最小是________________。第二单元公顷和平方千米1、边长是__________的正方形的面积是1公顷，1公顷=___________平方米。20公顷=__________平方米；5000000平方米=___________公顷。2、边长是__________的正方形的面积是1平方千米，1平方千米=___________平方米。12平方千米=__________平方米；5000000平方米

5、=__________平方千米，500公顷=___________平方千米。3、在下面括号内填上适当的单位：（1）上海市的面积约是6340（      ）。     （2）足球场的面积约是7000（     ）。（3）北京天坛公园占地面积约是273（      ）。 （4）我国钓鱼岛的面积约4（     ）。（5）数学书的封面约300（）。4、一块长方形菜园占地面积是100平方米，（    ）块这样的菜园占地面积是1公顷。 某运动场地的面积大约是2000平方米，（       ）个这样的运动场，面积大约

6、是1平方千米。5、一块长方形地长250米，宽120米，如果每公顷需施肥15千克，那么这块地需要多少千克的肥料？第三单元角的度量1、直线、射线与线段有什么联系和区别？特别注意：因为直线射线都无法度量，所以在判断题中，与直线射线比较长短的都是错误的。长度端点个数直线射线线段2、过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。过一点可以画（）条直线与已知直线平行；过一点可以画（）条直线与已知直线垂直。3、从一个端点引出两条射线所组成的图形叫_________。角还可以看成是一条射线绕着它的端点旋转而成的图形。

7、角的计量单位是“度”。把圆平分成_______等份，每一份所对的角的大小是l度。记做_______________。3、角的大小与角的两边的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。4、小于90°的角叫做___________，直角=90°，大于90而小于180°的角叫做______________。1个周角＝（）度＝（）个平角＝（）个直角。5、如图：∠1=1350，那么∠2=____________如图：∠1=550，那么∠2=__________，∠3=_____________

8、__，∠4=___________。∠3=___________。第四单元三位数乘两位数1、数量关系：路程=()×()速度=()÷()时间=()÷()总价=()×()单价=()÷()数量=()÷()2、积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘或除以几，积也乘或除以几（零除外）；积的不变规律：一个因数乘几，另一个因数除以几，积不变（零除外）。（1）已知A×B=380，如果A扩大3倍，则积是（）；如果B除以5，则积是（）。（2）一个因数不变，把