2017年江苏小高考生物试卷及答案

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1、2017年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷生物一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选项最符合题意。1.细胞中的糖类大致可分为单糖、二糖和多糖等，下列物质中属于单糖的是A.纤维素B.蔗糖C.淀粉D.葡萄糖2.下图为组成生物体重蛋白质的氨基酸结构通式，其中不同种类氨基酸的区别在于A.①B.②C.③D.④3.水在细胞内以自由水、结合水两种形式存在。下列关于自由水生理功能的叙述，正确的是A.良好的溶剂B.主要能源物质C.生物大分子的骨架D.细胞结构的重要组成成分4.脂质是组成细胞结构

2、和生物体的重要有机化合物。下列物质中属于脂质的是A.血红蛋白B.脂肪C.腺嘌呤脱氧核苷酸D.碳酸氢钠5.下图为某细胞的结构示意图，其中结构P的名称为A.内质网B.核糖体C.高尔基体D.叶绿体6.真核细胞一般都具有细胞核。下列有关细胞核的叙述错误的是A.具有核膜B.具有核仁C.是遗传信息库D.是储存营养物质的场所7.红细胞具有运输氧气的功能，氧气进入红细胞的跨膜运输的方式是A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.胞吞8.下图关于某种酶催化的反应过程，其中代表酶的是A.甲B.乙C.丙D.丁9.下列与大棚种植蔬菜相关的叙述

3、，不合理的是A.搭建大棚时，选择无色透明的塑料薄膜B.连续阴雨时，适当补充光照C.为了提高产量，晴天下午密闭大棚D.为了防止冻害，冬季夜间覆盖草帘10.由基因决定的细胞自行结束生命的过程被称为A.细胞癌变B.细胞衰老C.细胞癌变D.细胞坏死11.下列与癌变有关的叙述中，正确的是A.癌细胞不能无限增殖B.癌细胞容易扩散和转移C.亚硝酸盐属于物理致癌因子D.X射线属于化学致癌因子12.航天员景海鹏和陈冬天在天宫二号空间空间实验室进行实验时发现，生菜种子能够萌发并发育成具有根、茎、叶的幼苗。这说明在太空生菜种子萌发成幼苗的

4、过程中能发生A.受精作用B.性状分离C.减数分裂D.细胞分化13.赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明了DNA是噬菌体的遗传物质。相关实验中标记噬菌体DNA的同位素是A.3HB.14CC.18OD.32P14.基因中插入碱基对会引起基因结构的改变，下图中基因结构的改变属于A.基因突变B.基因重组C.染色体数目变异D.染色体结构变异15.孟德尔巧妙地设计了测交实验，验证了自己的假说。下列杂交组合中，属于测交的是A.DD×DDB.Dd×DdC.Dd×ddD.DD×Dd16.下图为某单基因遗传病的系谱图，该遗传病的遗

5、传方式属于A.常染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传C.伴X染色体显性遗传D.伴X染色体隐性遗传17.关于人类红绿色盲遗传的叙述中，正确的是A.男性发病率高于女性B.红绿色盲基因是显性基因C.红绿色盲遗传与性别无关D.红绿色盲男性有两种基因型18.随着科学技术的发展，育种方法得到不断改进。下图所示的育种方法属于A.单倍体育种B.多倍体育种C.杂交育种D.诱变育种19.缺氧严重时，镰刀型细胞贫血症患者红细胞破裂，造成患者严重贫血，甚至死亡。研究发现镰刀型细胞贫血症患者属于A.单基因遗传病B.多基因遗传病C.染色体异常遗传

6、病D.传染病20.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成受精卵，但发育不久后就死亡。这种不同物种之间不能产生后代的现象属于A.生殖隔离B.用进废退C.共同进化D.定向变异21.人体内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，人体肝细胞生活的内环境是A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞内液22.下列曲线中，最能反映健康人餐后数小时内血糖浓度变化趋势的是23.下图为突触结构的示意图，其中结构Q的名称是A.突触前膜B.突触间隙C.突触后膜D.突触小体24.与体液调节相比较，神经调节的特点是A.作用途径是反射弧B.反应速度较慢C.作用范围

7、较广泛D.作用时间较长25.预防接种是增强人体免疫力的有效措施之一。人体接种疫苗后会产生相应的抗体，体内产生抗体的细胞是A.浆细胞B.吞噬细胞C.记忆细胞D.T淋巴细胞26.下列人体器官中，属于免疫系统第一道防线的是A.胸腺B.骨髓C.脾D.皮肤27.每年的12月1日是“世界艾滋病日”，2016年我国宣传的主题是“携带抗艾，重在预防”。下列关于艾滋病的预防措施中不合理的是A.拒绝毒品，洁身自爱B.医院严防输入含有HIV的血液C.广泛宣传艾滋病的预防知识D.对HIV感染者及艾滋病患者进行隔离28.在气候条件适宜的情况下

8、，退耕的农田经若干年后可能演替成森林，在此过程中A.食物链（网）越来越简单B.生物的种类和数量逐渐增加C.群落演替的类型属于初生演替D.生态系统的稳定性逐渐降低29.下图是某个鼠群迁入新环境后种群数量增长曲线，相关叙述正确的是A.图中K值表示环境容纳量B.种群密度越小，种类斗争越加剧C.图中种群数量呈“J”型增长D.该种群所处的环境资源不受限制