阅读教案——青铜葵花读书交流会_初稿修改

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1、《青铜葵花》读书交流会【教学目标】1通过对小说主要内容以及男女主人公命运的阅读、交流，培养学生的语言表达能力，并初步感受作品展示的大苦难、至爱与大美。2、培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，激发学生对曹文轩纯美系列小说的阅读热情。【教学准备】1、布置学生阅读《青铜葵花》，搜集并了解曹文轩纯美系列小说。2、制作多媒体课件。【教学过程】一、激情导入1、【同学们，2005年著名儿童文学作家曹文轩，向广大读者激情奉献了他心爱备至的长篇小说——《青铜葵花》。】【最近，我们四（1）班的同学都读了这部纯美小说。读过之后，你们有何感受呢？】2、指名简要交流初读感受。⒉让我们来看看作者自己以及文学评论者对这

2、部小说的评价： 这是我小说创作中写得最美，最令人感动，最令我满意的作品。——曹文轩《青铜葵花》是爱的故事。这部书，把我带进虽苦涩却甘甜、虽清冷却温馨的一个沁人心脾的纯美境界。——崔道怡3、导入文本，板书课题。【那隽永的文字，那真挚的情感，把我们带进了一个感人至深的世界。常言说：读书是幸福的，交流是快乐的。今天我们就一起来交流阅读的感悟吧。】二、走进作品，了解主要内容1.读一部作品，首先要了解并能概括其主要内容。说一说，有哪些方法能准确地把握作品的主要内容。（点课件：浏览前言、序言、看目录、内容提要）3、屏显小说目录，整体把握主要章节。【小说除后记“美丽的痛苦”外，共有九章，每一章的内

3、容都和青铜、葵花的命运息息相关。咱们先来温习一下目录吧！一起读一读。】★                        目        录第一章  小木船                         1第二章  葵花田                        20第三章  老槐树                        42第四章  芦花鞋                        61第五章  金茅草                        87第六章  冰项链                       115第七章  三月蝗             

4、          148第八章  纸灯笼                       186第九章  大草垛                       220丽的痛苦（代后记）                  243要求：在（）内填上恰当的词语，能起到概括这一章节主要内容的作用。你能做到吗？大家看，这样一填故事即一目了然了。师：内容提要、目录都是故事的高度浓缩，前言（序言）和后记是这本书的总括和作者的感受，阅读这些内容可以帮助我们快速地了解一本书的大概内容、写作特点。2.课件出示本书的“内容提要”，指名读。指名交流小说故事梗概。【这究竟是一个怎样的故事呢？谁来说说故事的主要内容

5、？】1、指名了解男女主人公。这是一个男孩和女孩的故事，男孩名叫（生：）青铜，女孩名叫（生：）葵花。师：课前老师布置大家，请用一两简单的词语准确概括这两位主人公的形象，用水彩笔写到心型卡片上，你们准备好了吗？谁先发言？大家同意吗？请帖到黑板上，还有补充的吗？青铜：善良、勇敢、聪慧、执着、忠厚、倔强……葵花：善良、纯朴、懂事、乖巧、孤独……师：看来大家在读序言、看目录、读提要，抓人物等这些方面都读得都不错，这就叫浏览大意（贴字）下面，我们就一起走进《青铜葵花》感受其中的大苦难、至爱和美。三、品味作品，（一）感受“苦难”1、板书：      苦难【作家曹文轩在扉页中写道：“谨以此书献给曾遭

6、受苦难的人们以及他们的子孙”。】【小说就是从苦难开始的。回忆书中的九个章节，还记得主人公青铜和葵花，所经历的种种苦难吗？】2、述说青铜家的“艰难”感受苦难葵花田—3岁离妈7岁离爸，葵花成了孤儿；火灾使青铜成了哑巴。芦花鞋—为了筹钱，青铜冬天卖掉了101双芦花鞋，雪天赤脚回家。金茅草—水灾后，没有了住房，12岁的青铜跟爸爸去海边割草。三月蝗—蝗灾后青铜家揭不开锅，兄妹俩吃野菜，嚼芦根，打来野鸭又被嘎鱼一家冤枉是小偷，奶奶用戒指换来一袋米。                  纸灯笼—为给奶奶治病，葵花先是故意考砸，然后跟随大人到江南去捡银杏。                  大草垛—1

7、2岁的葵花被爸爸生前的好友带回城市，失去妹妹的青铜整天坐在大草垛上遥望葵花消失的大河……3、师生共同小结：青铜一家是大麦地最穷的人家，收养了葵花后，使原本贫穷的青铜家，生活更加艰难。就因为穷，青铜失去了上聋哑学校的机会，当葵花做作业时，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字，眼睛里充满羡慕与渴望；因为穷，　　　　　　　　　　（谁怎么做或怎么样）就因为穷——青铜家没有灯，葵花只好到同学家去做作业，那天晚上她去了两户人家都遭到拒绝，葵花就沿着长长的青石路，