三年级英语上册Units1_4Revision1第1课时教学案无答案陕旅版

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1、Units1-4Revision1第一课时学习目标：一．会说、会用、会写Units1-2中的单词。二．能正确书写字母A（a）到N（n）,并分清其大小写。三.会读、会说、会写、会用Units1-2中的重点句型。四.通过课前预习、自主学习、合作交流等方式完成复习课中的Part1,Part2,Part3和Part7.学习重点：一．掌握四会单词及字母Aa-Nn.二．能听懂、会说、会读、会用第一二单元的重点句型。三.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1Part2，Part3和Part7。学习难点：一．四会单词及重点句

2、型的突破。二.字母Aa-Nn的规范书写。学习环节：一．学习目标（2分钟）（一）会说、会用、会写Units1-2中的单词。（二）能正确书写字母A（a）到N（n）,并分清其大小写。。（三）会读、会说、会写、会用Units1-2中的重点句型。（四）通过课前预习、自主学习、合作交流等方式完成复习课中的Part1,Part2,Part3和Part7.二．自主学习（15分钟）（一）听学Let'schant部分。教师放录音或Flash动画，让学生自学Part7(Let'schant)中的儿歌，同时用不同的语调、欢快的方式阅读，以活跃课堂气氛。（二

3、）学生大声读并记忆单元汇表中Units1-2中的单词。（三）单词记忆大比拼。1.教师拿出一些关于苹果、鸡蛋、鱼、男孩、女孩、小猫、小狗、男孩、老师、头发、冰激凌、果汁、钥匙、狮子、牛奶、等第一、二单元重点词汇的图片，让学生看图片抢答单词或看单词说其汉语意思，在抢答过程中给表现突出的个人加分。2.教师让学生拿出已准备好的字母卡片，先让学生两人一组或四人一组轮流抢说字母，在学生熟练掌握其读音后，再让小组中的任意一人读，其他学生在本子上书写，小组内成员互相监督，比一比谁写的规范。3.让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总

4、结的Units1-2中要求掌握的重点句型进行复习。三．展示交流（8分钟）让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Units1-2中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。3四．课堂作业（15分钟）（一）作业当堂清1.小组内大声朗读Part1的专有名词，并通过讨论写出其汉语意思，最后，教师对学生有疑问的词汇进行释疑。2.在规定的时间内完成Part2Jointthedotsinorder.(将所给字母按照正确顺序连接起来。)，连完后让学生说说连起来的图形像什么，给连的快又准的

5、个人加分。3.Playagame.学生在小组内做游戏CanYouGetToTheTop?（学生从起点开始看图片说单词，每说对一个，则向前前进一步，看谁先到达终点。4.读并且搭配（Readandmatch）。苹果谢谢老师meetthankapplejuicekey小姐晚上遇见teacher钥匙果汁nightMiss（二）挑战自我1.根据大写字母写出相应的小写字母,根据小写字母写出大写字母。BGdCEAfHmjnIKL2.选择最佳答案（Choosethebestanswers.）。()1.What____yourname?A.amB.i

6、sC.are()2.-Nicetomeetyou.-________________.A.MynameisTobyB.HelloC.Nicetomeetyou,too.()3.-Goodbye,Kitty.-________,Alice.A.HelloB.Bye-byeC.Hi()4.-Goodafternoon,Tony.-____________.LiShan.A.HelloB.HowareyouC.Goodafternoon.()5.-Howareyou,Kitty?-_________,Kevin.A.IamAliceB.I

7、amfine,thankyou.板书设计：3Revision(Units1-2)课后反思：3