八年级物理上册第一章测试题A

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1、八年级物理上册第一章测试题（A）时量：60分钟满分：100分一、选择题（13×3分）1．关于声音的产生的说法中正确的是　　　　　　　　　　　　　　（）Ａ．只有声带不停地振动才能发声Ｂ．只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声Ｃ．一切正在发声的物体都在振动Ｄ．以上说法都不对2．潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声，以下分析不正确的是　（　）A．空气可以传播声音　　　　　　　　Ｂ．岸上的人的声带在振动C．水可以传播声音　　　　　　　　　D．潜水员的声带在振动3．为了保护学习的环境，减少噪声污染，下列措施不可行的是　　　　　　　（　）Ａ．不要在教学区域内大

2、声喧哗　Ｂ．在校园内及其附近栽花种草Ｃ．将教室的所有门窗全部封死　　　Ｄ．教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些4．下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响　　　　　　　　　　　　　（　）Ａ．汽车挡风玻璃上装有一层膜　　Ｂ．小汽车要求其密封性很好Ｃ．汽车的排气管上要求装上消声器　　Ｄ．工厂的工人在车间带上耳罩5．弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的　　　　　　　　　　　　　　　（　）Ａ．响度　　　　　Ｂ．音调　　　　　Ｃ．音色　　　　　Ｄ．振幅6．在声音在传播的过程中，下列说法中正确的是　　　　　　　　（）

3、Ａ．声音的音色会逐渐改变　　　Ｂ．声音的音调会逐渐改变Ｃ．声音的响度会逐渐改变　　　　　　Ｄ．声音的三要素都不会改变7．下列关于振动和声波的分析正确的是　　　　　　　　　　　（）Ａ．有声波时就一定有振动　　　Ｂ．有振动时就一定有声波Ｃ．有声波时就没有振动　　　　　　　Ｄ．有振动时就没有声波8．利用“Ｂ超”可以对病人的内脏进行检测，在提高诊断的准确性的同时又避免了对病人的伤害，但我们即使站在“Ｂ超”的旁边也无法听到它产生的声音，这是因为　　（　）A．“Ｂ超”发出的声音的频率大于人能够听到的声音的频率Ｂ．“Ｂ超”发出的声音的频率小于人能够听到的声音的频率C．“Ｂ超”发

4、出的声音响度太大D．“Ｂ超”发出的声音响度太小二、填空题（21×1分）9．一切　　　　、　　　　、　　　　　都能传播声音，声音只能在　　　中传播，不能传播声音。10．请你根据下表给出的一些声音的频率完成以下填空：声音频率／Hz声音频率／Hz人能听到的声音20～20000海豚能听到的声音150～150000狗能听到的声音15～50000人能发出的声音64～1300人敏感的声音1000～3000钢琴上的最高音4096人最敏感的频率2000长笛或哨子5000～8000钢琴上的最低音27.5狗的叫声450～1080鼓或大提琴100～200钢琴的中央Ｃ261.6能够听到次声

5、的动物：　　　　　。能够听到超声的动物：　　　　　，　　　　。表中所有乐器发出的声音都在人的听觉范围内，它们中发出声音最低的是　　。11．防止噪声的思路与防控传染病是相似的，都是从产生、传播、接收着手，那么控制噪声应从　　　　、　　　　　、　　　　　　三个方面考虑，其中最重要的是　　　　　　　。12．声音在遇到障碍物时会被反射回来形成　　　　　，若声音被多次反射，则在原声消失后声音还会持续一段时间，这种现象叫　　　　，教室内的回声比空旷的原野要　　　（填“大”或“小”），歌剧院的设计　　　考虑混响问题（填“需要”或“不要”）。三、简答题（2×5分）13．当声源朝着

6、我们运动时，我们听到的声音的音调会变高，当声源远离我们运动时，我们听到的声音的音调会变低。那么你能根据火车的汽笛声来判断火车是进站还是出站吗？14．著名音乐家贝多芬失聪后却写出了《命运交响曲》，谱写了音乐界的神话，他在演奏时用牙咬住一根小木棒的一端，另一端顶在钢琴的共鸣箱上，以此来鉴别琴声，你能分析其中的道理吗？四、探究创新题（4×4分）15．当你叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，你能清楚地听到自己牙齿的扣击声或咀嚼声.若你用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响，这是为什么呢？16．在探究影响声音的音调的实验中，小强选择了以下两组物体进行探究：①粗细不同的两

7、根橡皮筋；②一把钢尺。则橡皮筋粗的一根的音调比细的那根要；钢尺短时比长时的音调要；若用不同的力拨动同一根橡皮筋的不同。这里要拨动同一根橡皮筋用到的研究方法是。五、计算题（2×7分）17．科研人员为测出马里亚纳海沟的深度，在海面上向海底发出超声波，14.26秒后收到返回的声信号，请你计算出此处海沟的深度（超声波在海水中的传播速度为1531m/s）。18．科研人员为测出海水中的声速，在海面上向另外一艘船发出超声波，另一艘船在4s后收到声音信号，两船相距6120m，请你计算声音在海水中的传播速度。八年级物理上册参考答案第一章（A）一、选择题1．Ｃ2．D3．Ｃ4．Ａ5．A

8、6．C7．