江西省高安市第二中学2015-2016学年高一物理下学期期中试题（奥赛班）

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1、高安二中2015-2016（下）高一期中物理试卷A卷考试时间：100分钟；第I卷（选择题）一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。9~12为多项选择全对得4分，少选得3分，错选或不选得0分）1.以下说法正确的是（　　）A．伽利略的理想实验是假想实验，无法完成，因此得到的结论是不可靠的B．速度快的物体不容易停下来，因此做加速运动的物体惯性越来越大C．一个大人和一个小孩掰手腕，虽然小孩输了，但他给大人的力等于大人给他的力D．力的单位牛顿在国际单位制中是一个基本单位2.如图所示，汽车甲通过定滑轮拉汽车乙前进，甲、乙分别在上下两水

2、平面上运动，某时刻甲的速度为v1,乙的速度为v2,则v1∶v2为　(　　)A.cosβ∶1　 B.sinβ∶1C.1∶cosβ    D.1∶sinβ　3.如图所示，a、b两条曲线为汽车a、b在同一条平直公路上速度﹣时间图象，已知a、b曲线关于他们两交点的连线对称，且在t2时刻两车相遇，下列说法正确的是（　　）　A．在t1﹣t2这段时间内，两车位移等大　B．在t1﹣t2这段时间内的相同时刻，a车与b车加速度大小相等　C．t1时刻两车也相遇　D．t1时刻a车在前，b车在后4.下列关于物理量的说法中正确的是（）A.速度大小和线速度大小的

3、定义是相同的B.做圆周运动的物体，其加速度和向心加速度是一样的C.加速度的方向与速度变化的方向总是一致的D.地球赤道表面物体随地球自转所需向心力与此物体所受重力是一样的5.有a、b、c、d四颗地球卫星，a还未发射，在地球赤道上随地球表面一起转动，b处于地面附近近地轨道上正常运动，c是地球同步卫星，d是高空探测卫星，各卫星排列位置如图，则有5题图A．a的向心加速度等于重力加速度gB．c在6h内转过的圆心角是3C．b在相同时间内转过的弧长最长D．d的运动周期有可能是23h6.如图，质量为m的物体（可视为质点）以某一速度从A点冲上倾角为3

4、0°的固定斜面，其运动的加速度为g，此物体在斜面上上升的最大高度为h，则在这个过程中物体mh30°6题图AA．重力势能增加了mghB．机械能损失了mghC．克服摩擦力做功mghD．动能损失了mgh7.在光滑水平面内建立平面直角坐标系xoy，一质点从t=0时刻起，由坐标原点O(0,0)开始运动，其沿x轴和y轴方向运动的速度–时间图像如图所示，下列说法正确的是()A.4s末质点的速度为4m/sB.2s末~4s末，质点做匀加速直线运动C.4s末质点的位置坐标为(4m,4m)D.4s末质点的位置坐标为(6m,2m)8.地球同步卫星离地心距离

5、为r,运行速度为v1,加速度为a1,地球赤道上的物体随地球自转的加速度为a2,第一宇宙速度为v2,地球半径为R,则以下正确的是　(　　)A.错误！未找到引用源。=(错误！未找到引用源。)2B.错误！未找到引用源。=(错误！未找到引用源。)2C.错误！未找到引用源。=错误！未找到引用源。D.错误！未找到引用源。=(错误！未找到引用源。9.下列关于静摩擦力的说法中错误的是　（）A．两个相对静止物体间不一定有静摩擦力作用．B．受静摩擦力作用的物体一定是静止的．C．静摩擦力对物体总是阻力．D．静摩擦力一定比滑动摩擦力大．10.如图所示，将一

6、轻弹簧固定在倾角为30°的斜面底端，现用一质量为m的物体将弹簧压缩至A点并锁定弹簧，解除锁定后，物体将沿斜面上滑，物体在运动过程中所能到达的最高点B距A点的竖直高度为h，物体离开弹簧后沿斜面向上运动的加速度大小等于重力加速度g．则下列说法正确的是A．弹簧的最大弹性势能为mghB．物体从A点运动到B点的过程中系统损失的机械能为mghC．物体的最大动能等于弹簧的最大弹性势能D．物体最终静止在B点11.如图所示，质量为M的物体内有光滑圆形轨道，现有一质量为m的小滑块沿该圆形轨道的竖直面做圆周运动，3A、C为圆周的最高点和最低点，B、D与圆

7、心O在同一水平线上．小滑块运动过程中时，物体M始终保持静止，关于物体M对地面的压力N和地面对物体的摩擦力，下列说法正确的是（）A．滑块运动到A点时，N>Mg，摩擦力方向向左B．滑块运动到B点时，N=Mg，摩擦力方向向右C．滑块运动到C点时，N>(M+m)g，M与地面无摩擦力D．滑块运动到D点时，N=(M+m)g，摩擦力方向向左12.在一水平向右匀速传输的传送带的左端A点，每隔的时间，轻放上一个相同的工件，已知工件与传送带间动摩擦因素为，工件质量均为，经测量，发现后面那些已经和传送带达到相同速度的工件之间的距离为，下列判断正确的有（）

8、A．传送带的速度为B．传送带的速度为C．每个工件与传送带间因摩擦而产生的热量为D．在一段较长的时间t内,传送带因为传送工件而将多消耗的能量为第Ⅱ卷三、实验题（本题有2个小题，共12分）13.如图所示，在“探究做平抛运动物体的轨迹”实验