人美版小学（四年级）上册美术教案

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1、小学四年级上册美术教案1四季的色彩教学内容：教材第1——2页素质教育目标：知识：通过欣赏，分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，以及不同色彩给人带来的不同感受。能力：培养学生的认知能力和分辨能力德育：培养学生保护大自然、欣赏大自然的情感美育：培养学生的审美情趣教学重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。教学难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。学法指导：通过交流、讨论等方法突破重难点。教学准备：教材中的插图教学课时：一课时教学过程：一创设情景，游戏导入。请学生观察课本的画并连线与诗句含义相

2、符合的画面。二欣赏《四季的色彩》师生共同分析作品，使学生学会欣赏作品的方法。三初步接触日本画和日本画家。1.引导学生了解日本画家以及他们的作品。2.展示绘画中的不同表现形式的美术作品。如：日本画：将花鸟画、静物画、风景画融为一体。3.“我”的感受。（小组内说说自己的观察感受）4.小组讨论：画面中突出表现数、而树用的是什么色彩？为什么？老师适当的总结：树的色彩给我们冰冷但充满生机的感觉，代表冬季，于是着春天即将到来。四总结欣赏作品的方法。从画家的简介，作品，运用色彩、表现形式，感受等几方面进行欣赏。五学生分成若干小组欣赏

3、自己喜欢的作品。每个同学都可以发表自己的见解。老师在听取学生的发言同时做相应得补充，使每个学生对作品都有全面的认识。六选出自己喜欢的作品。七课堂总结：通过本课的学习，我们认识了许多艺术大师，了解了作品的表现形式，虽然都是生活常见的事物，但通过画家对生活的感悟，使我们对生活有了新的发现，因此，为能够见到优秀的美术作品而感到幸福。2.生活中的暖色教学内容：教材第3——4页21素质教育教学目标：知识：暖色的色彩特点和所表达的感受，能画一幅以暖色为主的画。能力：了解暖色知识，体验暖色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。德育：

4、培养学生启发学生观察生活、热爱自然的情感。美育：培养学生欣赏作品的魅力所在。从而激发学生的创作热情教学重点：通过本课的学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景色。教学难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。学法指导：通过观察和操作法来解决重难点教学课时：1课时教学准备：水粉颜料、排笔、调色盘等教学过程：一教师准备，1准备2——3张以暖色为主的图片。2你认为暖色给人什么样的感受？二探究新知：（一）认识冷色和暖色1.出示色卡、将冷色和暖色区分开。2.你认为生活中、自然界中

5、哪些地方有暖色？什么地方可以使用暖色？3.学生讨论并且回答：如火、太阳光、花朵…….4.他们给我们什么样的感觉？喜庆、欢快、热闹…….（二）.组织研究：1.分析自己带的图片中哪些是暖色？2.暖色画中的少部分冷色起什么作用？3.介绍一幅画的名称、色彩以及给你的感受。（三）艺术实践分析名作《红色的房间》表现方法，谈谈给你的感受。学生进行交流，老师适当的提示。三提出本节课的任务1.根据书中《红色的房间》选用与其不同的暖色改画一副作品。2.选择暖色。四学生作业，老师进行巡视辅导五组织学生展示作业。六评价作业1.介绍你画中的暖色

6、。2.表达了自己什么感受？3.你认为自己的画优点是什么？还有什么不足？七课堂总结：同学们，今天我们学会了什么？你从生活中感受到了那些是暖色的物体？说说你的感想吧！213.生活中的冷色教学内容：教材地5——6页素质教育教学目标：知识：冷色的色彩特点和所表达的感受。能力：培养学生的色彩什么感受能力。德育：体验色彩中冷色带来的感受。美育：培养学生的审美能力。学法指导：通过观察、操作、等方法进行突破。教学重点：通过本课的学习，让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色的基本知识。并且能够以冷色为主运用点染得的方法画一幅风景画。教学难

7、点：能够云哟个点染得方法画一幅风景画。教学准备：水粉色、调色盘、油画棒等教学课时：1课时教学过程：一组织教学：检查学生的学习用具准备情况。二谈话导入新知三探究新知：1.说说生活中哪些东西或者场景给你以冷的感觉。2.生说出自己的想法3.观察教材中的作品。进行分析。4.出示色卡分析冷色。举例说明对比关系。5.欣赏冷色表现水的图片，谈一谈冷色给你的感觉。师总结并且板书：冷色给我们以：清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素等的感觉。6.演示用冷色表现水波纹的方法。将冷色滴洒在水面上，不要搅匀。趁色彩没有完全散开。就把生宣纸覆盖在水

8、面上，沁透就可以呈现出自然水纹。7.小组内进行操作。四作业展示：评选出优秀的作品。并且说说别人的作品好在哪里?为什么？五课堂总结：同学们，这节课我们知道了那些是属于冷色。你能够说出来吗？师生共同进行总结。4.快乐的人教学内容：教材第7——8页素质教育教学目标：知识：通过本课的学习，使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线