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《八年级生物上册5.1.6鸟课后习题 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六节 鸟知能演练提升能力提升1.一只家雀从0℃环境进入20℃环境时,正常情况下其体温( )A.降低B.升高C.基本不变D.无法确定2.有人说“鸟的全身都为飞行而设计”。鸟的下列结构中与这句话含义不符的是( )A.前肢变成翼B.足有四趾C.体内有气囊D.胸肌发达3.鸟的下列特征与产热无关的是( )A.血液运输氧气能力强B.消化能力强C.体表覆羽D.呼吸作用旺盛4.(xx·北京海淀)鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是( )①体表有羽毛 ②前肢为翼 ③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ④心脏四腔 ⑤体温恒定 ⑥卵生、体内受精A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤
2、D.②④⑥5.家鸽能维持体温恒定的重要原因是( )A.产生的热量多,散发热量少B.产热和散热能维持平衡C.产生的热量多,消耗的热量少D.有羽毛保温,热量不易散发出去6.鸟的食量大,消化能力强,食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出,这些特点与它的什么生活方式相适应?( )A.栖息在树上B.在地上行走C.捕食害虫D.在空中飞行7.下图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是( )A.②和③都能进行气体交换B.气体进入体内的途径是①→②→③C.①是气管,②是肺,③是气囊D.家鸽的呼吸方式与飞行生活相适应8.鸟的种类很多,是脊椎动物中种类数量仅次于
3、鱼的一个类群。下列有关鸟的说法,错误的是( )A.鸟捕捉害虫、老鼠等,对生态的平衡发挥重要的作用B.鸟可以供人观赏,增进人与人之间的情感交流C.鸟的肉、蛋可食,羽毛可做羽扇、头饰、羽绒服等,为人们的生活提供了丰富的原材料D.鸟的飞行可传播疾病,为了人类的健康,应该消灭野生鸟类9.分析材料回答问题。材料一 鸟的消化特点雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成的残渣1.5小时后随粪便排出。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成的残渣0.5小时后随粪便排出。雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2
4、倍。体重为1500克的雀鹰,一昼夜能吃掉800~1000克肉。材料二 人与鸟的心脏占体重的百分比及每分钟心搏次数的比较占体重的百分比/%每分钟心搏次数/次人0.4272鸽1.71135~244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615(1)材料一说明,鸟消化的特点是食量 ,消化食物时间 , 及时排出。 (2)材料二说明,鸟的心脏占体重的百分比 ,每分钟心搏次数 。 (3)鸟的消化特点和心脏的特点有利于飞行过程中获得充足的 和大量的 ;粪便及时排出有利于减轻自身 ,这些特点与空中飞行生活相适应。 探究创新★10
5、.分析下列资料,回答问题。北极燕鸥是飞得最远的鸟。它是中等体形的鸟,习惯于过白昼生活,所以被人们称为“白昼鸟”。当南极黑夜降临的时候,它便飞往遥远的北极,因为南北极的白昼和黑夜正好相反,这时北极正好是白昼。每年6月在北极地区“生儿育女”,到了8月就率领“儿女”向南方迁徙,飞行路线纵贯地球,于12月到达南极附近,一直逗留到翌年3月初,然后再次北行。北极燕鸥每年往返于两极之间,飞行距离达4万多千米。请结合下列图形分析北极燕鸥适于飞行生活的四个特点。(1)特点一: 。 (2)特点二: 。 (3)特点三: 。 (4)特点四: 。 (5)假如你是鸟保护区的
6、工作人员,你将采取哪些措施,保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀?参考答案知能演练·提升1.C 家雀属于鸟,鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,是恒温动物。2.B3.C 羽毛具有保温作用,使产生的热量不易散失,与产热无关。4.A ①体表有羽毛,具有保温和保护作用;②前肢变为翼,适于飞行生活;③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸,可以供给充足的氧气,适于飞行;而④心脏四腔,⑤体温恒定,⑥卵生、体内受精等不属于鸟类所特有的特征。5.B6.D 鸟的形态结构和生理功能的特点是与飞行生活相适应的。尽可能减轻体重,是适应飞行的特点之一,鸟食量大,可以提供充足的能量,排便迅速,
7、有利于减轻体重。7.D 图中①是气管,②是气囊,③是肺。家鸽的气囊与肺相通,吸气时,气体经①气管依次进入③肺和②气囊,在肺内进行一次气体交换;呼气时,气囊内的气体经肺排出,在肺内进行气体交换。因此,家鸽的气囊起到辅助肺呼吸的作用。家鸽的这种呼吸特点,提高了气体交换的效率,与飞行生活相适应。8.D9.解析材料一显示鸟食量大,食物消化时间短,粪便及时排出,使鸟在飞行过程中及时获取充足的能量和减轻体重。材料二显示鸟的心脏占体重的百分比大,心搏次数多,能促进血液循环,提高血液运输能力,满足飞行时氧气和营养的供给及废物的排出。答案(1)大 短 粪便(2)大 多(
8、3)氧气 能量 体重10.答案(1)身体呈流线型(2)体表覆羽,前肢变成翼,有适于飞行的羽毛(
