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时间:2019-08-19
《幼儿卫生保健教(学)案12级》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿卫生保健教案时间:第二学期班级:12级课型:讲授法教师:高筱彤课题:第一章:幼儿生理特点与卫生保健第一节:运动系统一:运动系统概括二:幼儿运动系统的特点(一):骨骼(二):肌肉(三):关节和韧带三:幼儿运动系统的保育要点1:保证充足营养,合理户外运动2:培养良好习惯,预防颈椎变形3:不猛牵拉手臂,防止关节脱臼4:注意适度运动,有利足弓形成第二节:循环系统一:循环系统概述(一):心脏(二):血液(三):淋巴循环系统二:幼儿循环系统的特点(一):心脏(二):血液三:幼儿循环系统的保育要点(一):合理组织体育锻炼,增强体质(二):预防动脉硬化始于幼儿(三):纠正幼儿挑食,偏食的毛病,预防
2、缺铁性贫血(四):发烧时卧床休息减轻心脏负担(五):保证血液循环畅通第三节:呼吸系统一:呼吸系统概括(一):鼻(二):咽(三):喉(四):气管及支气管(五):肺二:幼儿呼吸系统的特点(一):年龄越小呼吸越快(二):声音不够坚韧保护嗓子(三):警惕幼儿发生急性喉炎三:幼儿呼吸系统的保护要点(一):培养幼儿良好的卫生习惯,教育幼儿用鼻呼吸,防止鼻阻塞,鼻出血等1:防止幼儿鼻腔感染或鼻出血2:教会幼儿正确擤鼻涕(二):科学的组织幼儿进行体育锻炼和户外活动(三):严防呼吸道义务(四):保护幼儿声带第四节:消化系统一:消化系统概述二:幼儿消化系统的特点(一):口腔1:牙齿2:唾液腺(二):胃(三
3、):肠(四):肝脏(五):胰腺三:幼儿消化系统的保育要点(一):从小注意保护乳齿1:营养和阳光2:定期保护牙齿3:漱口和刷牙4:适宜的刺激5:纠正幼儿的某些不良习惯,预防牙齿排列不齐(二):培养幼儿的良好进餐习惯1:饭后擦嘴、漱口、吃完零食也要及时漱口2:养成细嚼慢咽的习惯3:饮食定时定量,不暴饮暴食(三):饭前饭后不要组织幼儿进行剧烈运动(四):培养幼儿的定时排便习惯,预防便秘第五节:神经系统一:神经系统概述(一):神经系统的组成1:中枢神经2:周围神经(二):神经系统的基本活动方式(三):大脑皮质活动的某些特性、规律1:优势原则2:镶嵌式活动原则3:动力定型4:睡眠二:幼儿神经系统
4、的特点(一):幼儿大脑皮质活动的规律1:神经系统发育迅速2:容易兴奋、容易疲劳3:需要较长的睡眠时间4:脑的耗氧量大5:脑细胞能利用的能量来源单一,对血糖的变化敏感(二):精神神经发育三:幼儿神经系统的保育要点1:充分利用大脑的皮质活动规律,注意科学用脑2:保证幼儿的充分睡眠时间3:保证空气新鲜4:保证合理的饮食,摄取营养物质第六节:泌尿系统一:泌尿系统的概述二:幼儿泌尿系统的特点(一):从“无约束”到“有约束”排尿(二):尿道短,容易发生上行性泌尿道感染(三):幼儿膀胱小,排便次数比成人多(四):三岁以后容易患急性肾炎三:幼儿泌尿系统的保育要点(一):训练幼儿自觉排尿的能力(二):每
5、天要适量饮水(三):要特别注意清洁卫生(四):养成每晚睡前清洗外阴的习惯(五):培养幼儿的良好如厕习惯教育幼儿不要长时间憋尿第七节:感觉器官(一):视觉器官——眼睛1:眼球2:附属部分3:眼睛的功能视觉(二):幼儿眼睛的生理特点(三):幼儿眼睛的保育要点1:注意科学采光2:写字、绘画、看书、看电视等都要保持正确的姿势3:养成良好的保护眼睛的卫生习惯4:对视力差的幼儿应及时查明原因,及时治疗二:听觉器官——耳(一):耳的结构和功能1:外耳2:中耳3:内耳(二):幼儿耳的生理特点与保育要点1:耳廓易生冻疮2:外耳道易生疖3:易患中耳炎4:对噪声更敏感5:预防幼儿患聋哑症,应提倡优生,开展孕
6、期保健6:慎用耳素性抗生素之类的药物三:身兼多职——皮肤(一):皮肤的构造(二):皮肤的功能(三):幼儿皮肤的特点与保育要求1:皮肤的保护功能差2:皮肤调节体温的功能差3:皮肤的渗透作用强第八节:内分泌系统一:内分泌系统概述二:幼儿内分泌系统的特点(一):脑垂体1:生长激素在睡眠时分泌2:侏儒症和巨人症(二):甲状腺(三):幼儿内分泌系统的保育要点第九节:生殖系统一:生殖系统的概述二:幼儿生殖系统的特点三:幼儿生殖系统的保育要点(一):幼儿期是性心理发育的关键时期,给幼儿适当的性教育(二):保持外生殖器官健康第十节:幼儿生长发育的规律一:生长发育的概念二:幼儿体格发育评价(一):幼儿发
7、育的规律性(二):常用的评价指标第二章:幼儿营养卫生第一节:营养学的基础知识一:营养与营养素的含义二:能量(一):热量的单位(二):幼儿对热量的消耗(三):幼儿总需热量三:蛋白质(一):生理功能1:构成修补细胞、组织2:调节生理功能3:供给能量(二):蛋白质的组成与分类1:必需氨基酸2:非必需氨基酸(三):蛋白质消化率(四):蛋白质的生物价(五):蛋白质的互补作用(六):膳食中的蛋白质的来源(七):蛋白质的供给量四:脂类(一):生理功能(二):
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