江苏诗台市时堰镇后港中学2015_2016学年七年级政治上学期期末考试试题苏人版

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1、江苏省东台市时堰镇后港中学2015-2016学年七年级政治上学期期末考试试题(本试卷卷面总分:100分,考试时间:50分钟，考试形式:闭卷)一、选择题（每小题只有一个最符合题意的答案。请将其选出并填入表格中相应的空格内，每小题3分，共60分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1．小刚在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目增多，难度加大，他虽然还是很认真地学习，但成绩还是明显下降了。小刚应该怎么办？A.继续让爸爸妈妈帮忙监督学习情况B.合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法C.智力水平已经落后了，只要加倍努力就行D.科目太多了，就选

2、自己喜欢的学习2.华君武的漫画《鸡贵有自知之明》，讽刺了一些人A.轻易地放弃目标B.不能够正确认识自己C.因为害怕失败而不敢尝试D.不善于通过实践挖掘潜能3．自2013年起，我国全面开展学生体质健康监测，并对学生和家长通报测试结果。学生依据这一鉴定结果了解自己，属于认识和评价自己的　　　　方法。A.咨询他人B.自我反省C.科学鉴定D.自我观察4．12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日。对于曾经的民族耻辱，我们应该A.面向未来，忘记那段耻辱B.展示大国情怀，宽容日本所犯滔天罪行C.牢记历史，报复日本D.由“知耻”而奋发5．“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话表明A.皇帝和鞋

3、匠的人格是平等的B.皇帝和鞋匠的地位没有差异C.皇帝和鞋匠的思想没有差异D.皇帝和鞋匠的身体没有差别6．在《天堂与地狱的差别》这一故事中，天堂与地狱人们都使用一米长的筷子，但天堂的人吃到了饭，而地狱的人吃不到。这给我们的启示是A.已所不欲，勿施于人B.我为人人，人人为我C.要欣赏他人，容忍他人D.量小失众友，度大集群朋7．“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云彩，拥有了神彩；人生宽容了遗憾，拥有了未来。”这首诗启示我们7A.只要做到宽容，人生就没有遗憾B.只要做到宽容，人生就会成功C.要热爱大自然，与大自然和谐相处D.要有宽广的胸襟，不要计较别人的过失她和

4、隔壁班的那个男生……8.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明A.做人力求己所不欲，勿施与人B.给予会比接受更快乐C.助人不仅是付出，也会有收获D.善良重要的是见诸行动9．观看下面漫画，面对同学的议论，小丽下列做法错误的是A.以坦荡的胸襟面对B.以其人之道，还治其人之身C.检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处D.主动与议论自己的人多接触、多沟通10．随着对外开放的不断扩大，越来越多的外国人来到中国。以下符合中外交往礼仪的是A．“嗨，黑老外，你哪疙瘩蹦出来的”B．“welcome，开放的东台欢迎您”C．“看，老外过来了，黄头发绿眼睛，好怕吓人的，咱

5、躲”D．“哇，美国朋友，你吃什么长大的，块头这么大”11．受教育者最主要最基本的义务是　　A.遵纪守法B.培养良好习惯　　C.爱护公共财物D.完成规定的学习任务12．作为正在接受九年义务教育的学生，应履行受教育的义务，但存在个别同学上课玩手机的现象。你想对他们说　　A.追赶新潮流，做手机达人B.手机是你的，别人无权干涉　　C.要遵守纪律，专心学习D.偶尔玩一玩，无须大惊小怪13．“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人便有两种思想，甚至多于两种思想。”这句名言主要启示我们要善于　　A.合作学习B.自主学习C.接受学习D.探究学习14．哈佛大学有一句名言：“教育的真正目的就是让人

6、不断的提出问题、思考问题。”哈佛大学之所以提出这样的要求，是因为　　A.自主学习要求怀疑书本上的一切B.教育的真正目的在于解答问题　　C.老师在学生学习过程中没有丝毫作用D.问题是探究学习的先导15．升入初中后，有的同学还不能适应。你认为下列需调整和改变的心态或行为有　　①小林不喜欢数学老师的授课风格，做作业总是敷衍了事　　②外地转学来的小琴怕被同学嘲笑，上课从不举手回答问题　　③小静确立了初中阶段的学习目标，对自己提出了更高的要求　　④小云每天边看电视边做作业7　　A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④16．在日常生活中，尊重他人就要　　①对他人的错误保持沉默②对人有礼貌　　③尊重别

7、人的劳动④尊重他人的尊严　　A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④17．俗话说：“爱人者，人也爱之。”只有学会为他人着想，自己有困难时才能得到别人的帮助。下列行为中属于为他人着想的有　　①别人买名牌服装，我也买②在马路上不乱丢果皮　　③放学后应早点回家，免得家人着急④积极参与赈灾募捐活动　　A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④18．在多姿多彩的世界文化中，我们应该　　①既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值　　②主