江苏省苏州市2018届高三物理上学期期中试题

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1、江苏省苏州市2018届高三物理上学期期中试题一、单项选择题：本题共6小题，每小题3分，共计18分．每小题只有一个选项符合题意．1.在物理学发展的进程中，许多科学家作出了重要的贡献．下列关于科学家及其成就的说法中正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.伽利略发现了万有引力定律B.卡文迪许测出了引力常量GC.亚里士多德指出“力是改变物体运动状态的原因”D.开普勒得出“加速度与力成正比，与质量成反比”的结论2.如图所示是某物体做直线运动的vt图象，则该物体全过程(　　)A.做匀速直线运动B.做匀加速直线运动C.一直朝某一方向运动D.在某一线段上做两个来回

2、运动3.如图所示，有两个固定的等量异种点电荷，a、b是它们连线的中垂线上两个位置，c是它们产生的电场中另一位置，以无穷远处为电势的零点，则以下认识中正确的有(　　)A.a、b两点场强相同B.a、b两点电势相同C.c点电势为正值D.将一正电荷从a点移到b点电场力做负功4.A、B两颗人造卫星绕地球做匀速圆周运动，A的运行周期大于B的运行周期，则(　　)A.A距离地面的高度一定比B的小B.A的运行速率一定比B的大C.A的向心加速度一定比B的小D.A的向心力一定比B的大5.如图所示，固定在水平地面上的物体P.左侧是光滑圆弧面，一根轻绳跨过物体P顶点上的小滑轮，一端系有质量为m＝3kg的小球．小球与

3、圆心连线跟水平方向的夹角θ＝6012°.绳的另一端水平连接物块3，三个物块重均为50N，作用在物块2的水平力F＝10N，整个系统处于平衡状态，取g＝10m/s2，则以下说法正确的是(　　)A.1和2之间的摩擦力是10NB.2和3之间的摩擦力是25NC.3与桌面间的摩擦力为15ND.物块3受6个力作用6.以初速度v0竖直向上抛出一质量为m的小物体．假定物块所受的空气阻力f大小不变．已知重力加速度为g，则物体上升的最大高度和返回到原抛出点的速率分别为(　　)A.和v0B.和v0C.和v0D.和v0二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共计20分．每小题有多个选项符合题意．全部选对的得4分，

4、选对但不全的得2分，错选或不答的得0分．7.关于自由落体运动的加速度g，下列说法正确的是(　　)A.同一地点轻重不同的物体的g值一样大B.北京地面的g值比上海地面的g值略大C.g值在赤道处大于在南北两极处D.g值在地面任何地方都一样8.如图甲所示，静止在水平地面上的物块A，受到水平拉力F的作用，F与时间t的关系如图乙所示，设物块与地面之间的最大静摩擦力fm大小与滑动摩擦力大小相等，则(　　)　　　甲　　　　　　　　　乙A.0～t1时间内力F的功率逐渐增大B.t2～t3时间内物块A做加速度减小的加速运动C.t3时刻物块A的动能最大D.t3时刻后物体做反方向运动9.信使号探测器围绕水星运行了近

5、4年，在信使号水星探测器陨落水星表面之前，工程师通过向后释放推进系统中的高压氦气来提升轨道，使其寿命再延长一个月，如图所示，释放氦气前，探测器在贴近水星表面的圆形轨道Ⅰ上做匀速圆周运动，释放氦气后探测器进入椭圆轨道Ⅱ，忽略探测器在椭圆轨道上所受阻力，则下列说法正确的是(　　)A.探测器在轨道Ⅱ的运行周期比在轨道Ⅰ的大B.探测器在轨道Ⅱ上某点的速率可能等于在轨道Ⅰ上速率C.探测器在轨道Ⅰ和轨道Ⅱ上经过E处时加速度相同12D.探测器在轨道Ⅱ上远离水星过程中，势能和动能均增大1210.一物体在xOy平面内从坐标原点开始运动，沿x轴和y轴方向运动的速度v随时间t变化的图象分别如图甲、乙所示，则物体

6、在0～t0时间内(　　)甲　　　乙　　　丙　　　丁A.做匀变速运动B.做非匀变速运动C.运动的轨迹可能如图丙所示D.运动的轨迹可能如图丁所示11.如图所示，在水平向右的匀强电场中，某带电粒子从A点运动到B点，在A点时速度竖直向上，在B点时速度水平向右，在这一运动过程中粒子只受电场力和重力，所受电场力是重力的倍，并且克服重力做的功为1J，电场力做的正功为3J，则下列说法中正确的是(　　)A.粒子带正电B.粒子在A点的动能比在B点多2JC.粒子在A点的机械能比在B点少3JD.粒子由A点到B点过程中速度最小时，速度的方向与水平方向的夹角为60°三、简答题：本大题共2小题；其中第12题8分，第13

7、题12分，共计20分．12.12(8分)如图所示为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图．实验步骤如下：①用天平测量物块和遮光片的总质量M，重物的质量m，用游标卡尺测量遮光片的宽度d，用米尺测量两光电门之间的距离s；②调整轻滑轮，使细线水平；③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间ΔtA和ΔtB，求出加速度a；④多次重复步骤③，求a的平均值a；⑤根据上述实验