江苏省沭阳县修远中学2019_2020学年高一物理上学期第一次月考试题无答案

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1、江苏省沭阳县修远中学2019-2020学年高一物理上学期第一次月考试题（无答案）说明：本卷满分100分，考试时间100分钟一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.质点是一个理想化模型，下列说法中正确的是（）A.研究刘翔110m栏比赛的跨栏技术时，其身体可看作质点B.研究月球绕地球的运动轨迹时，月球可看作质点C.研究火车通过隧道所需的时间时，火车可看作质点D.研究“嫦娥一号”在轨道上的飞行姿态时，“嫦娥一号”可看作质点2.下列关于参考系的说法，正确的是（）A.参考系是为了研究物体的运动而选取的B.看到从匀速飞行的飞

2、机上落下的重物沿直线竖直下落，是地面上的人以地面做参考系观测的结果C.只能选取静止不动的物体作为参考系D.同一个运动对不同的参考系，其观察结果一定是相同的3.下列物理量中，全部是矢量的是（）A.位移、时间、速度B.位移、质量、加速度C.速度、位移、加速度D.路程、时间、瞬时速度4.北京时间8月9日，2016年里约奥运会女子100米仰泳决赛，来自中国浙江的选手傅园慧以58秒76的成绩荣获铜牌，打破了亚洲记录，已知标准泳池长为50m，下列说法正确的是（）A.100米指的是位移B.58秒76指的是时间间隔C.傅园慧100米仰泳决赛中的

3、平均速度大小约为D.在研究傅园慧的游泳姿势时，可把她视为质点5.如图所示，自行车的车轮半径为R，车轮沿直线无滑动地滚动，当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子的正下方时，气门芯位移的大小为（）A.B.2RC.D.51.足球以的速度水平飞向墙壁，碰到墙壁经后以的速度沿同一直线反弹回来，足球在与墙壁碰撞的过程中的平均加速度为（）A.，方向垂直墙壁向里B.，方向垂直墙壁向外C.，方向垂直墙壁向里D.，方向垂直墙壁向外2.关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）A.物体的速度变化越快，加速度一定越大B.物体的速度变化，加速度一定变化

4、C.物体的速度变化越大，加速度一定越大D.物体的速度为零时，加速度一定为零3.一个体操运动员在水平地面上做倒立动作，下列哪个图中沿每支手臂向下的力最大（）A.B.C.D.4.探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N重物时，弹簧长度为悬挂20N重物时，弹簧长度为则弹簧的原长 和劲度系数k分别为（）A. B. C. D. 5.图中所有的球都是相同的，且形状规则质量分布均匀。甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的光滑球壳内部并相互接触，丁球用两根轻质细

5、线吊在天花板上，且其中右侧一根线是沿竖直方向关于这四个球中受两个弹力的是(  )A.甲球B.乙球C.丙球D.丁球二、多选题（本大题共5小题，每小题5分，共25分，漏选得3分，错选不得分。）6.关于重力和弹力，下列说法正确的是(  )A.5物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B.任何几何形状规则的物体的重心必与其几何中心重合C.用一根竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，是由于木头发生形变产生的D.挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变产生的1.关于摩擦力，下列说法中正确的是(  )A.

6、物体受到摩擦力时，一定受到弹力B.只有运动的物体才受到摩擦力C.只有静止的物体才受到摩擦力D.物体所受的动摩擦力的方向总与物体的相对运动方向相反2.下列有关力的描述中，正确的有(  )A.重心就是物体所受重力的等效作用点，故重心一定在物体上B.静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为水平面发生了形变C.静摩擦力的方向不是与物体运动方向相同，就是与物体运动方向相反D.滑动摩擦力的方向一定和同一接触面上的弹力方向垂直3.如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行，木块同时受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状态，已知木块

7、与木板间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦因数为，则(  )A.木板受到地面的摩擦力的大小是B.木板受到地面的摩擦力的大小是C.木块给长木板的摩擦力方向水平向右D.长木板给地面的摩擦力方向水平向左4.有两个共点力，大小分别是3N和5N，则它们的合力大小(  )A.最大值为8NB.可能为10NC.最小值为2ND.可能为1N三、实验题（本题共两大题，10分+10分=20分）5.某同学进行“探究小车速度随时间变化的规律”实验时（1）打点计时器采用   （选填交流或直流）电源，实验操作中，即可打出了一条纸带。A.应先接通电源，在打点计

8、时器开始打点后再释放车B.应先释放小车，再接通电源开始打点5C.释放小车，同时通电源开始打点D.先释放小车或先接通电源打点计时器开始打点都可以（2）已知计时器打点的时间间隔为0.02s，该同学按打点先后顺序每隔4个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计