湖南省张家界市永定区2017_2018学年八年级生物上学期期中试题

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1、湖南省张家界市永定区2017-2018学年八年级生物上学期期中试题题号一二总分得分考生注意：本卷共二道大题，满分100分，时量60分钟一、选择题（本大题共有25道小题，每小题只有一个正确答案，请将答案填写在下面的表格中，每小题2分，共50分）题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1．关于腔肠动物，下列哪一项是错的（）A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B．腔肠动物一般是脊椎动物C．腔肠动物有口无肛门，食物由口进，食物残渣也由口排出D．都是生活在水中2．在捕捉海蜇时，不小心就被海蜇蜇伤，这是因为（）A．海蜇触手上分布

2、着很多刺细胞B．海蜇发达的中胚层含有毒素C．海蜇伞部有很多刺丝D．海蜇的口能将人咬伤3．下列动物中，有口无肛门并营寄生生活的是（）A．珊瑚虫B．血吸虫C．蛔虫D．苍蝇4．涡虫捕食和排出食物残渣的器官分别是（）A．口；肛门B．口；胞肛C．口；口D．咽；口5．线形动物与腔肠动物和扁形动物相比，高级的地方在于出现了（）A．肠B．口C．肛门D．生殖器官6．下列哪项不是蛔虫病的感染途径（）A．吃了生的或未煮熟的鱼虾B．吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果蔬菜C．喝了带有蛔虫卵的生水D．用沾有虫卵的手去拿食物7．下列动物中，不是营寄生生活而是自由生活的是（）A．钩虫B．蛲虫C．秀丽隐杆线虫D．

3、血吸虫8．发现一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物，主要依据是（）A．是否有口B．是否有肛门C．身体是否分节D．体表是否有黏液9．蚯蚓与人类的关系非常密切，它不但可以疏松土壤，还可以（）A．作为富含蛋白质的饲料B．提高土壤的肥力C．处理垃圾D．以上三者都是10．下列四种动物中，属于软体动物的是（）11．下列特征中，不是扇贝和乌贼共有的是（）A．身体外有贝壳B．运动器官是足C．有外套膜D．身体柔软12．下列关于软体动物与人类关系的叙述中，不正确的是（）A．牡蛎、扇贝等是人们喜爱食用的海产品B．石决明、海螵蛸可以作为药材C．所有软体动物都对人类有益

4、D．珍珠和各种贝壳可以作为装饰品13．“授人以鱼，不如授人以渔”，下面属于鱼类的是（）A．娃娃鱼B．鱿鱼C．鳄鱼D．草鱼14．下列关于青蛙的叙述错误的是（）A．青蛙的体色与周围环境颜色接近B．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液C．青蛙的肺发达，能适应陆地生活D．青蛙的后肢发达，适于跳跃15．有关两栖动物的叙述，正确的是（）A．受精过程不受水的限制B．幼体生活在水中C．终生用肺呼吸D．体温恒定16．爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（）①体表覆盖角质鳞片或甲②用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露A．①②③④B．①②③C．④⑤D．①②17．下列我国特有的

5、一级保护动物中，属于爬行动物的是（）A．白鳍豚B．长臂猿C．大熊猫D．扬子鳄18．哺乳动物的主要特征是（）A．体表被毛B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化C．胎生，哺乳D．以上都是19．哺乳动物后代的成活率大大提高，主要与下列哪项特征有关？（）A．体温恒定B．胎生哺乳C．分布广泛D．牙齿有分化20．在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢哺育小鸟。这一行为属于（）A．领域行为B．繁殖行为C．防御行为D．节律行为21．乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为属于（）A．学习行为B．

6、领域行为C．社会行为D．先天性行为22．某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到结果如表。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙23．如图阴影部分表示先天性行为与学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是（）A．生来就有B．由生活经验和学习获得C．有利于适应环境D．与遗传因素无关24．下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处，这一现象说明蚂蚁具有（）A．社会行为B．取食行为C．攻击行为D．繁殖行为25．动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于

7、动物个体间信息交流的是（）A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡二、非选择题（本大题共6道小题，共计50分）26．根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题：（[]内填序号，每空1分，共8分）⑴观察蚯蚓的外部形态：取一条活蚯蚓，观察它的体形，可以发现蚯蚓的身体呈________形，由许多相似的环形________构成。前端和后端可依据[]________的位置来区分。用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫__________，它可以辅助蚯蚓的运动。⑵观察蚯蚓的运动：运动