2019车间群监员事迹材料

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时间:2019-09-02

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1、车间群监员事迹材料    群监网员先进事迹材料;我是电控车间的一名员工,我叫xxx,经车间领导和;“我是群监员,就要学好应知应会安全知识,我选择了;记得有一回,TM1行车走到员工出入口时,看到车间;我在基层群监员工作岗位上已有快一年多了,我始终严;度和精神,更可贵的是我还具有热爱群众安全工作的激;有人说,年轻脑子好用记得快,但我不这么认为,我就;在工作中,我就不能让现场存在隐患;群监群监网员先进事迹材料  我是电控车间的一名员工,我叫xxx,经车间领导和工会各级领导的审核同意担任电控车间群监员职位。大家都知道,群众安全监督员在生产班组中是个很不被人重视的角色,说句

2、实在话,不像专职安全管理人员那样有权利。正像有的人说的那样,芝大的监管者,还是兼职的,能管多大的事?兼职的要能管事,要那么多的专职人员干吗?面对类似的冷嘲热讽,我却不这么认为,我觉得自己代表的不但是群众、车间,而且代表着工会组织,有义务也有权利保证自己工作的区域内不出现违章,所以,我十分珍惜群监员的称号,用自己的实际行动严格监督并精心呵护着周围的员工。我的事迹材料如下:  “我是群监员,就要学好应知应会安全知识,我选择了群监员这项工作,就要尽心尽责干好”。这是我作为群监员的工作理念。我认为不管什么工作,要干就要尽心尽责干好。  记得有一回,TM1行车走到员工出入口

3、时,看到车间人员在吊纸棍,本班人员刚好有经过,违反了下“行车不行人、行人不行车”制度,我对他们进行了批评教育,讲了好多类似的事例。他们刚开始很不理解,觉得我多管闲事。但我仍然以认真负责不徇私情的态度,对他们讲解了其做法的危害性。他们听完后,觉得违章确实会带来很大的安全隐患,停止了他们的违章行为。  我在基层群监员工作岗位上已有快一年多了,我始终严格按照群监员的标准要求自己。当群众安全监督员不但有一种认真负责的态  度和精神,更可贵的是我还具有热爱群众安全工作的激情,进一步保证安全生产搞好监督,提高安全生产的可靠性,为员工生命安全系牢了保险。没有嫣然开放的花蕾,就没

4、有怡人的温馨,没有遵章守纪的工作,就没有平安回家的旅程。作为一名群众监督员,我每天坚持在下班时亲自对工作区域进行检查一遍,发现问题立即处理。作为群监员,我也很注重学习。自从工会开展学习应知应会“每日一题”安全知识以来,我总是坚持逐字逐句地学,做到熟记于心,并主动帮助单位学习能力较差的工友共同学习,直到他们掌握为止。我经常对身边的工友说,学会应知应会安全知识,能够增强我们的安全意识,提高我们的操作技能,在现场工作起来才更有信心。  有人说,年轻脑子好用记得快,但我不这么认为,我就告诉那位工友,“学习没有窍门,我也是比你们多学两三遍才学会的啊!”另外工会通过开展活动,

5、深化了公司的群众安全工作,使群监员工作真正体现了一个“群”字,广泛发动群众,群策群力,群防群治,把安全工作变为职工群众的自觉行动。我作为一个群众监督员,在工作中发现问题和隐患急时并积极参与处理,在现场安全生产工作中起表率作用。职工个人是现场安全生产的直接责任者,对其岗位工作直接负责,做到“四不伤害”,必须做到不违章作业,杜绝违章指挥。坚持安全目标管理,严格督促检查安全工作。我每天坚持记录群监员隐患排查记录表,在今年一年中共记录反三违100多条。通过隐患排记录表,违章越来越少,让我更加坚信作为一名群监员更有责任把这项工作做好。既然选我当群监员,我就要充分发挥群众监督

6、员的作用。  在工作中,我就不能让现场存在隐患。不论走到哪里,就将我的细心带到哪里,经常能排查出不易被别人发现的隐患。我觉得:群监员虽然不是什么官,但群监员的使命是神圣的,责任是重大的。如果干不好,就对不起组织,更对不起工友对自己信任。每当我到车间的时候,只要我经过的地方,我都注意观察是否有什么不安全隐患。我还总结出了“望、闻、问、切”安全工作法:“望”,即通过察言观色,细心打量班组每名职工的表情、神态、举止,从总体上把握班组职工的安全状况,并从中初步排查出安全薄弱人物,做到心中有数;“闻”,即仔细听取班组职工的谈话和讨论,从中获取有价值的信息。俗话说“言为心声”

7、,无论是班前班后还是班中,对职工说的话要时刻留心,有时他们说两句唠骚话,都不能简单地指责和批评,而是要想到是什么原因使他们发唠骚,即听“话中话”,又要分析“话外话”,这样做起安全工作来就会有的放矢,事半功倍。“问”,即变被动为主动,发现职工情绪异常或有不安全行为,要主动上前耐心询问,掌握主动权。实践告诉他,有时对职工多说一句话,多一份理解和安慰就可能会减少一起事故发生。“切”,就是注重在动态中把握职工的安全状况,在现场中通过走、查、看,及时发现动态过程中的安全薄弱人物,制定措施,做到防患于未然。  群监员是企业安全生产中的观察者,是热爱生命、关注安全的基层建设实践

8、者,我们的

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