湖北省利川市2017_2018学年七年级生物上学期期中试题新人教版

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1、湖北省利川市2017-2018学年七年级生物上学期期中试题时限：45分钟满分：50分一、选择题（请把下列各题中唯一符合题意选项的标号填入答题栏内相应的题号下面，每小题2分，共20分）题号12345678910答案1、当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是A．能够运动B．需要呼吸 C．能对刺激作出反应D．能产生反射2、“清明插柳，端午插艾”(艾是草本植物)是利川市保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是A．阳光  B．温度  C．水分  D．空气3、洋葱鳞片叶表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是①细胞膜 ②细胞质 ③细

2、胞核④细胞壁 ⑤线粒体 ⑥叶绿体 ⑦液泡.A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑥⑦C．①②③⑤D．④⑥⑦4、实验室有如图一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮A．5×和4×B．16×和40×C．4×和10×D．5×和40×5、如图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是6A．换成高倍物镜B．调节光圈C．调节细准焦螺旋D．装片向左移动6、细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一.下列有关叙述错误的是A．细胞壁具有支持和保护细胞的作用B．遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动C．餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”

3、的盘里流出的水主要来自细胞质D．细胞膜不仅能保护细胞，而且还能与外界进行物质交换7、关于细胞分裂的叙述，错误的是：A．细胞分裂使细胞数目增加 B．细胞分裂与多细胞生物由小长大有关C．动物细胞与植物细胞的分裂过程一样D．细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配8、下图是植物体的不同结构，将它们按结构层次排序应是①②③④A．①→③→②→④B．①→②→③→④C．④→②→①→③D．②→①→④→③9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”蕴含着许多生物学知识，下列叙述正确的是A．枫树的细胞都有叶绿体B．枫树花的细胞没有细胞壁6C．枫树有复杂的输导系统D．霜叶和红花都是器官10、下列不属于

4、生物对环境的影响的是A.草原上动物往往奔跑速度快　　　　B.人类大量使用煤和石油等，使大气中二氧化碳含量增多C.某些植物能吸收空气中的有毒气体、从而净化空气　　D.蚯蚓可以使土壤疏松，还能提高土壤肥力二、非选择题（每空1分，共30分）11、阅读资料，回答问题：①人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气，北欧的生存环境较寒冷，生活在那里的人们的鼻子又高又大。②近年来，人们发现大气层出现了臭氧层空洞，究其原因主要是人们使用的冰箱中的氟利昂进入大气，破坏了臭氧和氧气之间的平衡。③竹节虫生活在树林中，没有什么攻击性，但它很难被天敌发现，因为它的形状像树枝。④青蛙的体温会随

5、着外界温度的变化而改变，属于变温动物，到了冬天它就会选择适宜的地点冬眠，直到第二年春暖花开。（1）_________(填序号)说明生物能够适应环境，________(填序号)说明生物能够影响环境。（2）③还说明生物具有与其生活环境相适应的_________________。（3）④说明生物具有的特征，如果青蛙不冬眠，则。12、如图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题。6(1)请写出各部分的名称:[②]，[④]，[⑥]。(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁叫[]，起和作用。(3)利川小唐西瓜甘甜可口，主要是因为[]内的细胞液中含有大量糖分。(4)图中1

6、~6中哪些结构是动物细胞所没有的(填序号)。13、如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2，请根据图回答问题。（1）图1中A表示　         　过程；经过B过程形成了　    　。（2）叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有　                     　等结构。（3）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加　     　，目的是保持细胞的原有形态。（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器和[　  　]　     　。（5）若要使视野中的物象更加清晰，应调节[　   ]。若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向　    　移动至视

7、野中央。14、如图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。(1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是。(2)A细胞通过形成B。在此过程中，6复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。(3)B通过形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。(4)在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[]。(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合.图中所示的系统具有的生理功能是和。14、孑孓是蚊子的幼虫，生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”他设计的探究实验