2019民主评议行风群众满意度测评汇报

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1、民主评议行风群众满意度测评汇报　　10月8日和9日，我校对行风建设情况进行民意测评，发出问卷60张，其中行风监督员4张，政协委员1张，社会人士10张，家长45张。收回问卷59张。分类测评情况如下：招生考试——很满意51人、比较满意6人、一般2人，办学收费——很满意49人、比较满意5人、一般5人，师德师风——很满意54人，比较满意5人，校务公开——很满意56人、比较满意2人、一般1人。　　收到意见或建议2条。一是建议学校不要单纯以学生的学习成绩评价学生。二是招生中能根据实际情况相应解决。　　从群众映的情况来看，对我校工作还是给予充分肯定的，但是，

2、我们也要从中认真查找问题，以便在今后的工作中加以改进，努力办人民满意的教育，让城小成为社会信赖的学校。　　对民上情况，我们作出如下分析：　　一、招生才考试中有8人不是很满意，可能与9月份开学时，一年级招生有关，为均衡分班有进行面试，家长认为是考试择生。二也是为均衡分班，外县市转入学生有用试卷测试，以确定学生基础，家长不太理解。　　二、办学收费行为中有10人不是很满意，可能是校服问题或个别教师是否有在期末让学生多买课外练习。　　三、师德师风中有5人比较满意，可能是个别教师搞兴趣班或平时言谈举止不够符合身份。　　四、校务公开中有3人不是很满意，也许

3、是我们公开还不够及时或家长认为有些事项没有在校园网上公开，存在误解现象。　　整改措施：　　1、招生考试中，事先做好宣传，让家长理解与支持。　　2、办学收费中，还要进上步加强教师的思想教育，反复重申严禁推荐或为学生代购任何学习资料或学习用品。在每个学期初和期末进行一次教育和暗访活动，杜绝此类现象发生。　　3、进一步加强师德师风教育，在开学初重申严禁有偿家教或参与社会办班兼职的基础上，再次对教师进行师德师风教育，强调自身道德修养，对立良好师德形象。　　4、进一步拓宽校务公开渠道和内容，增强公开的时效性，按校务公开标准化建设要求做好政务和校务公开工作

4、。　　5、对学生的评价，提倡全面评价，发展性评价。要求教师在与家长的交谈中能客观全面评价，不要动辄谈成绩，要从不同角度发现学生的闪光点，提出发展性建议。在评定“三好学生”和各类积极分子时，不以成绩论英雄，要全面考察学生和突出学生的个性特长进行评价表彰。　　县城关小学民评工作领导小组　　10月10日