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1、初中文言文通假字总结1.说［例］学而时习之，不亦说乎。（《论语》）［释］“说”通“悦”，高兴。2.女［例］诲女知之乎。（《论语》）［释1“女”通“汝”,人称代词，你。3.知［例］知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语》）［释］“知”通“智”,智慧，明智。4.不［例］尊君在不?［释］“不”通“否”。5.要［例］便要还家。（《桃花源记》）［释］“要”通“邀”,邀请。6.转［例］哀转久绝。（《三峡》）［释］“转”通“附,鸣叫。7.阙［例］两岸连山，略无阙处。（《三峡》［释］“阙”通“缺”,中断。8.反［例］窥谷忘反。（《与朱元
2、思书》）［释］“反”通“返”,返回。9.强［例］昂首观之，项为之强。（《童趣》［释］“强”通“僵”，僵硬。10.属［例］属予作文以记之。（《岳阳楼记》）11・坐［例］满坐寂然。（《口技》）［释］“坐”通“座”，座位。12.少［例］意少舒。（《口技》）［释］“少”通“稍”,稍微。13.指［例］指通豫南，达于汉阴。（《愚公移山》）［释］“指”通“直”，一直。14.惠［例］甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）［释］“惠”通“慧”,聪明。15.扳［例］日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）［释］“扳”通“攀”，牵，引。16.食［例］食马者
3、不知其能千里而食也。（《马说》）［释］“食”通“饲”，喂。17.见［例］才美不外见。（《马说》）［释］“见”通“现”,表现。18・材［例］食之不能尽其材。（《马说》）［释］“材”通“才”，才能。19•邪［例］其真无马邪？（《马说》）［释］“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。20.羞［例］玉盘珍羞直万钱。（《行路难》）［释］“羞”通“饯”，美味的食物。21.简［例］是以先帝简拔以遗陛下。（《出师表》）［释］“简”通“拣”，挑选。22.曾［例］曾益其所不能。（《生于忧患，死［释］“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思。27
4、.辩［例］万钟则不辩礼义而受之。（《鱼我所欲也》）［释］“辩”通“辨”，辨别。28・与［例］所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）［释］“与”通“欤”,语气助词，相当于“吗”。29.［例］故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）［释］“辟”通“避”，躲避。30.徧于安乐》）“曾”通“增”增加。［例］小惠未徧。（《曹刿论战》）23.［释］“徧”通“遍”,遍及、普遍。［例］衡于虑。（《生于忧患，死于安乐》）31.孰［释］“衡”通“横”梗塞，不顺。24.拂［例］入则无法家拂士。（《生于忧患,死于安乐》）［释］“拂”通“弼”，辅佐。25.
5、乡［例］乡为身死而不受。（《鱼我所欲也》）［例］孰视之。（《邹忌讽齐王纳谏》）［释］“孰”通“熟”,仔细。32.被［例］同舍生皆被绮绣。（《送东阳马生序》）［释］“被”通“披”，穿着。33・支“乡”通“向”从前。［例］四支僵劲不能动。（《送东阳马生26.得［例］所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲序》）［释］“支”通“肢”,四肢。也》）初中语文文言文通假字集（语文版）【七（上）］仁学而时习之，不亦说乎？（《论语六则》）“说（yue）J,：通“悦”，愉快。2、思而不学则罔，学而不思则殆。（《论语六则》）“罔（wang）”：通“惘”
6、,迷惑不解。3、默而识之。（《论语六则》）“识（zhi）”：通“志”，记，记住。4、尊君在不？（《期行》）“不（fou）”：通“否”,没有。宁可共载不？（《陌上桑》）“不（fou）”：通“否”,吗。5、日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）“扳（P吞n）”：通“攀”，牵，弓I。6、著我旧时袍。（《木兰诗》）“著（zhu6）”：通'‘着”，穿。7、对镜帖花黄。（《木兰诗》）“帖（tie）”：通“贴”,粘贴。8、出门看火伴。（《木兰诗》）“火（hud）”：通“伙”,伙伴。9、无他，但手熟尔。（《买油翁》）“尔@r）J通''耳”，相
7、当于“罢了”。10＞两岸连山，略无阙处。（《三峡》）“阙（qu@）”:通“缺”，断缺。11＞哀转久绝。（《三峡》）“转”（zhuan）:通“哦”,声音转折。12.水何澹澹，山岛竦峙。（《观沧海》）“竦（s6ng）”:通“耸S高耸。【七（下）1仁满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）“坐（zhud）通“座J座位。2、臧亡匿死，吏不敢至门。（《强项令》）“臧（cang）":通“藏J躲藏。3、宣悉以班诸吏（《强项令》）“班（ban）”通“颁”,分发。1.路转溪桥忽见。（《西江月》）“见（xiRn）J通“现=出现。5＞技止此耳！（《黔之
8、驴》）“止（zhDJ通“只J只不过。6、仁信智勇严，阙一不可。（《岳飞》）“阙（que）":通“缺J缺少。【八（上）11、何时眼前突兀见此屋。（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”，出现，显现。2、困于心，衡于虑。（《生于忧患，死于安乐》）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。3、曾益其所不能。（《生于忧患，死
