2018安徽中考语文

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1、语文综合试卷（一）班级：姓名：分数：一、语文积累与综合运用（35分）1. 默写古诗文中的名句。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。①所以动心忍性，。（«孟子»）②水何澹澹，。（«观沧海»）③至于夏水襄陵，。（«三峡»）④，恨别鸟惊心。（«春望»）⑤，巴山夜雨涨秋池。（«夜雨寄北»）⑥，身世浮沉雨打萍。（«过零丁洋»）（2）根据提示写出相应的名句。①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“                                 。”②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣

2、着华丽的“同舍生”的态度是“                           。”2.阅读下面的文字,完成（1）-（4）题。（9分）森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较低，这难道不令人担忧吗? 1981年，我国立法规定适龄公民必须l行植树义务。政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布租国大地。 （1）根据拼音写双字.给加点的字注音。fù（   ）盖  比较（    ）  lǚ（ 

3、  ）行（2）最后一句中有错别字的词语是“     ”，正确写法是“     ”。（3）“适龄公民”中”适”的意思是（   ）A.切合、相合   B.刚才、方才   C.往，到   D.舒服（4）把文中画线的句子改为陈述句:                          3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。（4分）（1）“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话也是他的人生写照。他是（  ）A.罗曼，罗兰    B.贝多芬    C.米开朗琪罗   D.托尔斯泰（2）“却说那【甲】久

4、坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。”上面文字中【甲】指的是《西游记》中的             ，他忠心耿耿,任劳任怨，终成正果，受封为             。 4.学校开服东班经典”设书活动请你参加。（12分）【我阅读我朗涌】（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。河水情悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉报了，长脚秧鸡不再欢嚷。 ① 请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。幽   暗   的   松   林   失   

5、去   喧   响②朗诵这诗节应采用的语调是（    ） A.舒缓        B.欢快        C.激昂        D.深沉【我阅读我分享】（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜装索中变得深邃  小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同举老师、家长等身边的人不耻下问。最后，视大家在阅读中遇见更好的自己。【甲】处画线句子有语

6、病应改为“                         ”。  【乙】处画线句子用语不得体，应将“        ”改为“          ”【我阅读我创作了】  （3）请你仿照示例，写两行小诗。     示例:每一缕晨暖都是喷薄而出的希望仿写：二、阅读（55分）  阅读下面的文字，回答问题。【一】（19分）冰雪精灵——雾凇如果说冰雪是冬天的信使，那么.雾凇一定是信使的精灵。  “寒江晓雾，正冰天、树树松花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪?冰羽晶莹，霓装窃窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩恩与谁约?”  

7、从古至今、赞美雾松的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数0以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰品沉积物。形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。【甲】其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。【乙】冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较

8、小，近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松收的冰品吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。雾凇形状主要有两种:一种是过冷雾滴碰到冷的地而物体后迅迷冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密;另一