六年级语文上册第二单元7黄河之水天上来原创教案北京版

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1、黄河之水天上来概述：本课是北京试验版语文十一册第二单元第7课课时：1课时教学目标：1.认读12个字。2.默读课文，了解黄河，知道人们为什么会把黄河称做“母亲河”。3.查找资料，了解黄河治理的情况，产生保护“母亲河”的情感和愿望。教学重点：了解黄河，知道人们为什么会把黄河称做“母亲河”。教学难点：解黄河治理的情况，产生保护“母亲河”的情感和愿望。教具准备：有关课文内容的资料图片课件教学过程：一、自学课文，检查预习情况1.结合上下文确定加线字的正确读音。碰撞（zhuàngchuàng）汹涌澎湃（pēngpéng）间隔

2、（jiànjiān）学生自己完成检测题2.结合上下文解释词语。得天独厚：3.认真默读课文，然后填空人们把黄河称为（）。它流程约（），流域面积（），流经青海、四川等九个省区，最后注入（）。黄河发源于（）北麓的巴颜喀拉山（）。一路不断汇聚支流，形成了一条气势磅礴的大河。黄河丰富的水力资源，不仅（），还（），造就了有“塞上米粮川”3美称的（）。黄河无私地滋润着（），还形成了许多奇异景观，给我印象最深的是（）。学生集体订正4.理解下面句子的意思：古人称黄河是“一石（dàn）水，六斗泥”说明（）。5.默读课文，画出文中的好

3、词佳句，选择2、3处作批注。二、交流汇报，感悟朗读1.关于黄河的概括介绍。建议找一张中国地形图，使学生直观地感受黄河绵延万里，滋润养育了世世代代的炎黄子孙。2.品味语言，借助音像资料，感受黄河的无私、壮美。在这一教学过程中教师应充分让学生品位语言，学生结合资料介绍黄河流经地，介绍黄河的喜怒哀乐理解难句“有人沉重地说，黄河流走得不是泥沙，而是中华民族的血液”的深刻含义，使学生产生保护黄河的情感和愿望。学生练习有感情朗读，体会句子含义。三、课外拓展延伸1.继续收集关于黄河的资料。2.阅读描写黄河的文章。3.设计一张黄

4、河流经地的图。学生合作完成。板书设计：7黄河之水天上来水利资源丰富　　发电　灌溉　　母亲河滋润土地　　　　养育炎黄子孙　　　　　　　　水土流失　　　　洪水泛滥　　　　　　　　保护母亲河　　　保护环境33