聊聊培训学校地面推广

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时间:2019-08-22

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1、聊聊培训学校地面推广请各位校长提出宝贵建议我在XX教育做市场经理的时候发现,地面推广是最直接,最有效也是最廉价的招生手段。其实地推不仅仅是发发宣传而已。将地推做到极致,其实就是找到了投入产出比最高的招生方式。首先与大家交流Dm单的设计原则,宣传资料设计原则:1、醒目原则:色彩要醒目、内容要简洁、主题要突出;2、统一原则:传单的主题与色彩一定要与海报、报纸广告、公交车、报亭等其他宣传方式的设计统一,如果学校有自己的VI体系,建议使用;3、目标原则:分清宣传资料目标群体,如果是用于给家长选班用,需要正规大方,详细介绍师资、学科优势、报名须知等内容;如果用于给学生,需要新颖,体现趣味,让学生产生学

2、习的欲望。4、市场导向原则:传单式宣传资料在市面上过多,对家长已产生审美疲劳,建议更新宣传方式。常用:1、报纸:信息量大,具有可读性,保留度较高。价格:黑白报纸纸0.85-0.1元左右,单面彩印0.15-0.15;彩色双胶纸0.2以上。2、三折页:给人感觉正规,信息量比传单多,体积小,易携带,但保留度较低。价格:0.15-0.25。3、邀请卡:用于邀请试听、公开课、讲座、活动等,信息传递性好,但时效性差。价格:0.08-0.15。4、海报(不干胶贴纸):信息量大,保存时间较长,但易破损,需根据当地城管情况张贴。价格:0.8-1.2元。5、扇子:实用,保留度高,但价格较贵,适合发给意向客户。价

3、格0.5-2元,视扇子类型、数量、规格决定。6、福字:用于元旦及过年,保留度高,半年以上,但时效期短。价格:0.8-1.2元。7、贺卡:用于母亲节、教师节、国庆节、圣诞节、元旦、过年等,实用性强,保留度高,特别受学生、家长、教师的喜爱,但成本较贵。价格:0.3-1.2元。8、使用率高,信息量较少,保留度高,价格较贵。价格:1.2-1.6元。9、学生垫板、课程表、笔等:使用度高,信息量较少,保留度高,学生喜欢,价格不等,较贵。宣传资料设计问题规避:1、内容过多:内容过多就会淡化主题,让人一下子看不明白,从而被迅速丢弃而且无法对读者产生市场影响。2、颜色过杂:同样道理,四色传单设计时如果颜色繁杂

4、会降效果。因此除了照片和标志外尽量突出一个或两个相近颜色。3、无纺布手提袋:关于宣传工作的安排:1、时间:在预定招生时间开始前至少10天开始宣传,持续到第一次招生结束为止。2、数量:宣传数量可根据地区目标人群测算,为保证有效性及低成本,可根据学校周边公立学校情况,印制宣传资料,数量一般为公立学校在校生人数的120%-300%。3、发放重点:除常规发放外,学校返学、开学第一周均是发放重点时间,要注意开学后每天下午放学时的宣传。4、兼职宣传人员:可通过初、高、大学等院校的学生会或者学生团体开展招聘。在必要和紧急的状况下可以适当地给负责人一点提成,要求他们保证人数、质量和时间。也可通过社会上一些人

5、力公司代为招聘。5、宣传的人员组成:本校教师,培训学校教师一直是宣传资料发放主力,但因教师工作的特殊性,一定要避开教师有学生的学校。佳一学校建议,最好不用专职教师宣传。6、宣传人员要求:第一,吃苦耐劳,因地推宣传的工作要求,需要工作人员能够适应工作量较大的情况。佳一推荐可以多招聘工读生或农村大学生。第二、性格开朗,口齿伶俐。能够用普通话对学校情况和学科情况进行讲解。第三、五官端正、干净整洁、体现出蓬勃向上的精神面貌。工资标准(青岛)第一种,计时工资,一天8~10小时,20~30元。第二种:计件工资,不设底薪,收集到一个家长电话(有效),0.5-2元,或设保底工资,收集到一个家长电话(有效),

6、0.5-2元。奖金:每日设50元奖金,奖励给表现好的宣传人员,作为激励。表扬:工作积极的宣传人员,学校将出具实习表现证明,作为激励。宣传人员培训:第一,学校概况,学科特色,,优惠政策,开班基本情况等。第二,宣传工作内容,工作要求,工作纪律,工资体系等。第三,成功学激励。动员会,外出前进行第一,布置当天的工作任务和分组情况。第二,介绍当天的工作重点和要求。第三,进行团队鼓励。总结会第一,宣传主管发言,进行当天工作总结,注意要以鼓励为主,千万不能开成批斗会,陈述中讲求实际证据。第二,宣传小组组长发言往积极的方面讲解,重点突出表现好的员工。第三,.宣传主管宣布当天奖惩,首先宣布当天首奖励的员工名单

7、和奖励额度,并将他们的工作上升到人生成功学的高度进行总结,对表现工作最好的员工,当场发动大家给予爱的鼓励,并在现场对所有受奖励的员工发奖金。其次宣布受惩罚的员工名单,重点讲几点几分该员工有什么样的表现,为什么受罚。如果不服惩罚的,会后解决,当即开除。宣传人员分组与组长选拔人员可3-5人组成一组,设组长一名(如是兼职,可酌情提高5-10元工资),负责宣传组区域工作监督,突发事件处理,市场调查等。宣传日志宣传主管

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