xx学年度第二学期五年级数学教学计划B

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1、教育计划：_________xx学年度第二学期五年级数学教学计划B姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页xx学年度第二学期五年级数学教学计划B一、学生基本情况分析上学期本班共有学生43人，其中男生8人，女生3人，由于我们的学生都来自农村，他们的课外作业完成的习惯不够理想，学生的书写状况有很多不理想，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的不够好。少部分学生的基础知识不够扎实，

2、从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力将近有三分之一的学生很差，发散能力大部分的学生不理想。我们班学习困难的学生有部分，他们的特点是数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点，要因地制宜，老师和成绩优秀的学生对他们个别辅导，课堂上安排一些简单的问题专供他们回答，对有进步的学生进行及时表扬，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容图形的变换、因数与倍

3、数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。三、教学目标．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。第5页共6页．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及、3、5的倍数的特征；会求00以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算

4、方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。6．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活援用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7．通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的

5、统计量表示数据的不同特征。8．认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。0．体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。.养成认真作业、书写工整的良好习惯。第5页共6页四、教学措施、以学校教导处的教学计划为指导，全面落实工作

6、思想以十N大精神为指针，以课改为中心，以课堂教学改革为突破口，以全面提高教育教学质量为主线，积极进行教研创新，不断增强工作活力，让课堂发挥最大效益，让每一个学生都得到最大限度的发展。、认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，做到对学生基础摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。3、不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过教具、挂图、投影仪等教学辅助手段

7、，使学生从实物中认识并掌握数学概念知识。4、加强基础教学的同时，继续关注学生智力的发展，培养学生学习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培养他们的数学能力。5、制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备。（一）图形的变换（4课时）、轴对称…………………………………课时、旋转……………………………………课时3、欣赏设计………………………………课时4、设计镶嵌图案………………………………课时（二）因数与倍数（6课时）、因数和倍数………………………………课时、、5、3的倍数的特征………………………3

8、课时3、质数和合数………………………………课时第5页共6页（三）长方体和正方体（课时）、长方体和正方体的认识…………………………课时、长方体和正方体的表面积………………………课时3、长方体和正方体的体积…………………………7课时整理和复习…………………………………课时粉刷围墙………………………………课时（四）分数的意义和性质（0课时）、分数的意义…………………………………4课时、真分数和假分数……………………………3课时3、分数的基本性质…………………………课时4、约分………………