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《2014高考数学(文科_理科)公式定理总结大全》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、高考数学易忘公式及结论集合l包含关系l集合的子集个数共有个；真子集有–1个；非空子集有–1个；非空的真子集有–2个.二次函数，二次方程l方程在上有且只有一个实根,与不等价,前者是后者的一个必要而不是充分条件l闭区间上函数的最值只能在处及区间的两端点处取得。二次函数恒成立的充要条件是.简易逻辑l真值表ｐｑ非ｐｐ或ｑｐ且ｑ真真假真真真假假真假假真真真假假假真假假l常见结论的否定形式原结论反设词原结论反设词是不是至少有一个一个也没有都是不都是至多有一个至少有两个大于不大于至少有个至多有（）个小于不小于至多有个至少有（）个对所有，成立存在某，不成立或且对
2、任何，不成立存在某，成立且或l:否定一个含有量词(或)的命题,不但要改变量词(改为)，还要对量词后面的命题加以否定，但作用范围不变。l函数的单调性(1)设那么9上是增函数；上是减函数.(2)设函数在某个区间内可导，如果，则为增函数；如果，则为减函数..l两个函数图象的对称性(1)函数与函数的图象关于直线(即轴)对称.(2)函数与函数的图象关于直线对称.(3)函数和的图象关于直线y=x对称.l若将函数的图象右移、上移个单位，得到函数的图象；若将曲线的图象右移、上移个单位，得到曲线的图象.l指数式与对数式的互化式.l对数的换底公式.推论.l对数的四则
3、运算法则若a＞0，a≠1，M＞0，N＞0，则(1);(2);(3).l设函数,记.若的定义域为,则，且;若的值域为,则，且.对于的情形,需要单独检验.数列l等差数列的通项公式；l其前n项和公式为9.l等比数列的通项公式；其前n项的和公式为或.l分期付款(按揭贷款)每次还款元(贷款元,次还清,每期利率为).l数列的通项公式与前n项的和的关系三角函数l常见三角不等式（1）若，则.(2)若，则.(3).l同角三角函数的基本关系式，=，.l和角与差角公式;;.=(辅助角所在象限由点的象限决定,).l二倍角公式..l三角函数的周期公式9函数，x∈R及函数的
4、周期；函数的周期.l正弦定理 .l余弦定理;l面积定理向量.la与b的数量积(或内积)a·b=
5、a
6、
7、b
8、cosθ．la·b的几何意义数量积a·b等于a的长度
9、a
10、与b在a的方向上的投影
11、b
12、cosθ的乘积．设a=,b=，则a·b=.l向量的平行与垂直设a=,b=，且b0，则a∥b(b0)ab(a0)a·b=0.l线段的定比分公式 设，，是线段的分点,是实数，且，则（）.l三角形的重心坐标公式△ABC三个顶点的坐标分别为、、,则△ABC的重心的坐标是.l三角形五“心”向量形式的充要条件设为所在平面上一点，角所对边长分别为，则（1）为的外心（中垂线
13、）.（2）为的重心（中线）.9（3）为的垂心（高）.（4）为的内心（角平分线）.不等式l常用不等式：（1）(当且仅当a＝b时取“=”号)．（2）(当且仅当a＝b时取“=”号)．（3）柯西不等式，(当且仅当时取“=”号)．（4）.直线方程l两条直线的平行和垂直①;②.两直线垂直的充要条件是；即：l点到直线的距离(点,直线：).圆l直线的参数方程.（t为参数）l圆的参数方程.（为参数）椭圆l椭圆的参数方程是.（为参数）l焦点三角形：P为椭圆上一点，则三角形的面积S=特别地，若此三角形面积为；l在椭圆上存在点P，使的条件是9c≥b,即椭圆的离心率e的范
14、围是；双曲线l双曲线的方程与渐近线方程的关系(1）渐近线方程：.(2)若渐近线方程为双曲线可设为.(3)若双曲线与有公共渐近线，可设为（，焦点在x轴上，，焦点在y轴上）.l焦点到渐近线的距离等于虚半轴的长度（即b值）抛物线l焦点与准线l焦半径公式抛物线，C为抛物线上一点，焦半径.l过抛物线（p>0)的焦点F的直线与抛物线相交于。l直线与圆锥曲线相交的弦长公式l比如在椭圆中：9（1）-（2）立体几何l直线的方向向量为a,直线与平面所成的角为,平面的法向量为u，直线与平面法向量的夹角为,则l二面角的两个面的法向量的夹角(或其补角)就是二面角的平面角的
15、大小。l异面直线间的距离(是两异面直线，其公垂向量为，分别是上任一点，为间的距离).l.点到平面的距离（为平面的法向量，是经过面的一条斜线，）.l面积射影定理.(平面多边形及其射影的面积分别是、，它们所在平面所成锐二面角的为).l球的半径是R，则其体积,其表面积．l长方体的外接球的直径是长方体的体对角线长.l棱长为的正四面体的内切球的半径为,外接球的半径为.l柱体、锥体的体积Sh（是柱体的底面积、是柱体的高）.（是锥体的底面积、是锥体的高）.组合数公式===.l二项式定理9二项展开式的通项公式.概率ln次独立重复试验中某事件恰好发生k次的概率l离
16、散型随机变量的分布列的两个性质（1）;（2）.l数学期望l数学期望的性质（1）.（2）若～,则.l方差l标准差=.l方差的性质(1)；(
