2018年浙江省中考数学《第26讲：三视图与展开图》总复习讲解

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1、第26讲三视图与展开图厂「谍前预玻=考试内容考试要求三视图正视图从正面得到的，由前向后观察物体的视图叫做正视图，正视图反映物体的长和高.b左视图从侧面得到的，由左向右观察物体的视图叫做左视图，左视图反映物体的宽和高.俯视图从水平面得到的，由上向下观察物体的视图叫做俯视图，俯视图反映物体的长和宽.画物体的三视图画“三视图”原则W视图左视图高二♦长对正■■俯视图(1)正视图和俯视图要长对正；正视图和左视图要高平齐；左视图和俯视图要宽相等；⑵虚实：在画图时，看得见部分的轮廓线通常画成实线，看不见部分的轮廓线通常画成虚线.1.

2、三视图考试内容考试要求2•立体图形的展开与折叠圆锥的侧面展开图直棱柱侧而展圆锥的侧面是一个扇形，能根据展开图想象和制作立体模型.直棱柱侧血展开图是矩形，能根据展开图想象和制作立体模型.开图(1)一!1!一型fFT1lit111(1)(:n□2)Ci□r5)1II1屮(4)(5)(6)(2)二三一型(7)⑻(9)正方体的平面展开图(3)三三型(4)二二二型1I(10)(ID-个立体图形沿不同的棱剪开就得到不同的平而图形.考试内容考试要求基本思想转化思想，将立体图形转化为平面图形，如物体的包装等.b1.(2017-衢州)如

3、图是由四个相同的小立方体搭成的几何体，它的主视图是()3mlSE1A.B・C・D.第1题图主视方向第2题图2.(2017-丽水)如图是底面为正方形的长方体,卜•面有关它的三个视图的说法正确的是A・俯视图与主视图相同B.左视图与主视图相同C.左视图与俯视图相同D.三个视图都相同3.(2017-宁波)如图所示的几何体的俯视图为()A.B.C.D.主视图左视图O俯视图4.(2017-金华)一个几何体的三视图如图所示，这个几何体是()【问题】如图，下列四个几何体是水平放置.⑵(1)这四个儿何体中，主视图与其他三个不相同的是;(

4、2)图(1)的直三棱柱，底面是边长为2的正三角形，高为4,则此直三棱柱的侧而展开图的面积;(3)图⑵的圆柱，底面半径为2,高为4,则此圆柱左视图的面积；(4)通过(1)(2)(3)的解答，请你联想三视图和立体图形展开图的相关知识、方法.【归纳】通过开放式问题，归纳、疏理简单几何体的三视图、展开图.类型一判断（画）几何体的三视图例1下列儿何体小，俯视图相同的是（C.②③B.①③①②D.②④【解后感悟】掌握从不同方向看物体的方法和画几何体三视图的要求，通过仔细观察、较.分析，可选出正确答案・

5、変式拓展1.（1）（2016-

6、湖州）由六个相同的立方体搭成的儿何体如图所示，则它的主视图是（主视方向D.A.（2）（2017-黔西南州）下列四个几何体中，主视图与左视图相同的几何体有（）A.1个③圆锥④圆柱C.3个⑶（2017-台州）如图所示的工件是由两个长方体构成的组合体，则它的主视图是（A.D.B.C.类型二由三视图判断原几何体的形状例2（2016-黄石）某儿何体的主视图和左视图如图所示，则该儿何体可能是（）C.圆柱B.圆锥D.球【解后感悟】由三视图确定几何体，往往需要把三个视图组合起来、空间想象综合考虑;掌握常见几何体的三视图是解题的关键.■

7、変△托展2.（1）（2015-桂林）下列四个物体的俯视图与如图给出视图一致的是（A.B.C・D.（2）（2017-嘉兴模拟）如图是某个儿何体的三视图，该儿何体是（）B•正方体C.圆柱D.三棱柱体积是⑶（2015•随州）如图是一个长方体的三视图（单位：cm）,根据图中数据计算这个长方体的cm3.2口类型三立体图形的展开与折叠例3如图给定的是纸盒的外表面，下面能由它折叠而成的是（）aamA.B.C.D.【解后感悟】常见几何体的展开与折叠：①棱柱的平面展开图是由两个相同的多边形和一些长方形组成，按棱柱表面不同的棱剪开，可能得

8、到不同组合方式的平面展开图，特别关注正方体的表面展开图；②圆柱的平面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形组成的；③圆锥的平面展开图是由一个圆形和一个扇形组成的.■変式托展3.（1）（2017-漳州模拟）如图是一个长方体包装盒，则它的平面展开图是（）D.⑵（2015・广州）如图是一个几何体的三视图，则该几何体的展开图可以是O>主视图左视图俯视图A.B.C.D.（3）如图1是边长为1的六个小正方形组成的图形，它可以围成图2的正方体，则图1中小正方形顶点A，B在围成的正方体上的距离是（）B.10图2⑷（2016•十堰）如图，

9、从一张腰长为60期，顶角为120°的等腰三角形铁皮OAB中剪出一个最大的扇形OCD,用此剪下的扇形铁皮围成一个圆锥的侧面（不计损耗），则该圆锥的高为（）A.lOc/woDB.5cmC.[3cmD.2丽cm类型四几何体的综合运用例4学校食堂厨房的桌子上整齐地摆放着若干相同规格的碟子，碟子的个数与碟子的高度的关系如下表：碟子的