2018年中考生物第五单元生物圈中的其他生物第20课时生物圈中的微生物课时作业

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1、第20课时生物圈中的微生物I基础训练I•一、单项选择题1.[2017•南充]细菌、真菌、动物和植物四类生物的细胞结构中共有的结构是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤DNA⑥液泡⑦叶绿体⑧线粒体A.②③⑤B.①②⑥C.③④⑦D.②④⑧2.[2017•广东]图20-5为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图,结论是()一年仍未腐败图20-5肉汤很快腐败A.细菌繁殖需要漫长的时间B.细菌由营养丰富的肉汤产牛C.细菌rh肉汤原有的细菌产生D.使肉汤腐败的细菌来自空气3.[2017•云南]下列关于细菌和真菌的叙述,正确的是(

2、)A.细菌和真菌都有成形的细胞核B.细菌的基本形态有球形、杆形和螺旋形C.酵母菌属于细菌,可以通过出芽生殖的方式繁殖后代D.蘑菇的细胞内含有叶绿体4.[2017•威海]下列关于细菌和真菌的叙述,正确的是()A.细菌和真菌的生殖方式相同B.真菌和绝大多数细菌的营养方式都为界养C.细菌和真菌都属于真核生物D.细菌和真菌的菌落用肉眼无法区分5.[2017•桐城]图20-6是蘑菇的结构示意图,其中能产生泡子的部位是()图20-6A.①B.②C.③D.④6.[2017•十堰]艾滋病是人类感染了艾滋病病毒(HIV)所

3、导致的传染病,下列说法正确的是()A.HIV是单细胞生物,可独立生活B.HTV通过分裂进行繁殖C.艾滋病的病原体是艾滋病患者A.艾滋病的传播途径主要有血液传播、性传播、母婴传播等6.[2017•上杭模拟]上杭县发现了首例II7N9禽流感病例,下列对病毒的叙述中错误的是()A.I17N9病毒是一种动物病毒B.病毒只能寄生在活的细胞里才有生命活动C.病毒都是传染源D.病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成7.[2017•广东]下列有关禽流感病毒的叙述,错误的是()A.属于动物病毒b.由蛋口质外壳和内部遗传物质

4、组成C.只能感染禽类D.只能寄生在活细胞里进行生命活动8.[2017•玉林]下列关于病毒的说法,不正确的是()A.病毒没有细胞结构,不能独立生活B.病毒个体很小,要用电子显微镜才能观察得到C.某些病毒可以携带某些基因进入正常细胞,来达到转基因或基因治疗的目的D.病毒一旦侵入人体,就会使人患病9.[2017•南充]下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是()①细菌、真菌和病毒都有遗传物质②细菌、真菌和病毒都能独立生活③酵母菌既可以用来做面包、蒸馒头,乂可用来酿酒④所有的病毒对人类都是有害的A.①②B.

5、②④C.①③D.①④10.大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,是因为在冰箱环境中()A.细菌很少B.细菌繁殖很慢C.没有细菌D.细菌都冻死了11.细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水,这一生理过程属于()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用二、非选择题12.[2017•通辽]如图20-7为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题。D图20-7⑴观察以上生物,C的结构简单,由蛋白质外壳和内部的组成,它必须在其他生物的细胞内。(2)A与D的结构相比,A的特征是,D是

6、通过来繁殖后代的。(3)酿酒、做面包吋,离不开[]o(4)在日常生活中,制酸奶、泡菜要用到[]类生物。13.[2016•湘酋州模拟]如图20-8是三类病毒的结构示意图,请据图回答问题:噬菌体图20—8流感病毒烟草花叶毒病(1)请写出图中序号所代表的名称:①、②0(2)图中屈于动物病毒的是,由此病毒引起的疾病(填“能”或“不能”)用抗生素治疗。(3)这三类病毒在结构上的共同点是:结构极为简单,(填“有”或“没有”)细胞结构。(4)艾滋病(简称AIDS)是一种严重的传染病,它是由人类免疫缺陷病毒(简称HIV)

7、引起的。艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播,日常接触不传播。你认为在日常生活中应该怎样对待艾滋病感染者?(请提一条合理化建议)o6.某生物兴趣小组为了探究微生物是食物腐败的主要原因,寻找防止食物腐败的简单方法,设计了如下实验:将新鲜的澄清的肉汤等量的放入如图20-9所示的甲、乙两试管中,然后将两支试管屮的肉汤煮沸,放置在温暖的环境屮,7天后观察到乙试管屮的肉汤依然澄清,甲试管屮的肉汤变质发臭。根据此实验,完成下列问题:图20-9(1)乙玻璃管弯曲的目的是oA.防止空气进入B.防止微生物进入C.保

8、持温度不变D.防止肉汤蒸发(2)将甲、乙两试管中的肉汤煮沸的目的是什么?o(3)将甲、乙两试管必须放置在相同的环境中是为了。(4)根据7天后观察到的现彖,可以得出的结论是。(5)写出一种保存熟食的方法:o7.[2017•江西]梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中霉菌的砲子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某小组同学对此进行了探究,他们的实验过程如下:组别ABC环境干燥环境潮

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