2019骨干教师示范课活动方案

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1、骨干教师示范课活动方案　　第一篇：　　-　　一、活动目的　　1、继续落实“实效高效教学”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。　　2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。　　3、增强教学研讨交流的学习意识。　　二、活动要求　　1、执教者：王仕龙　　2、听课者：全体学科教师　　3、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。课后向教导处上交教学设计、说课、反思各一份。　　4、听课者完成1节课的听课量，记好听课记录，撰写评课意见。　　5、有关教研组把本次活动就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段

2、，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。　　6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好课务调整，及时参加活动。凡教研组人员开课，本教研组人员必须参加。听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。　　第二篇：　　江川农场学校　　主题：提高课堂教学质量，实施有效课堂。　　、活动目的　　1、继续落实“有效课堂”教学理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。　　2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。　　3、增强教学研讨交流的学习意识。　　组织机构：　　评委会成员

3、：李宝祥徐洪富栾忠敏孟宪良陈道君甄晶莹贺超　　、活动要求　　1、执教者：王晓娜李春荣王育红黄燕刘富红王桂娟　　2、听课者：全体学科教师　　3、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。课后向教导处上交教案、反　　思小结各一份。　　4、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。本组有讲课教师　　以集体备课形式进行探讨，务必使所讲内容有示范性。　　5、有关教研组把本次活动就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论。　　6、听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。　　、活动安排　　第三篇：　　教学工作是学校的

4、中心工作，教学能否成功关系着学生的成长和未来学校的发展，因此学校领导非常重视开展骨干教师示范课，开学初，就结合教育发展前进方向、新课程改革和素质教育要求以及我校的实际，确定了以“自主探究”课堂模式构建策略研究的活动主题，要求教师积极实施。　　一、指导思想　　为了全面推进素质教育改革和大安市课堂教学改革的顺利实施，发挥我校各级骨干教师的作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高中学教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。　　二、活动主题　　学

5、校是学生发展的载体，在中学阶段非常注重教师自身素质的提高，和学生终身发展，为了让老师更大幅度上发挥自身作用，把握现代教学发展方向，适应新课程改革和素质教育改革需求，学生找到终身受用的学习方法，学校确定了“自主探究课堂模式策略研究”的主题，目的是提高学生素质，为学生终身发展奠定基础，把教师的主导作用和学生的自主学习能力当成下一步教学的工作重点，加强教师业务能力的提高和学生综合素质的提高。　　三、活动范围　　“三人行、必有我师”老师与老师，学生与学生，老师与学生，在教学中都有相互学习的必要，取长补短，增进了解，加强认识，互相学习，共同提高，才能形成合力，提高整体素质，

6、因此我校把骨干教师示范课范围定为全体老师和学生，以此来全面提高和改变我校的教风和学风。　　四、活动目的　　本次活动集中了全校优秀教师，以理论学习到实践落实，都以增强教师的课堂教学技能、知识的更新和自主积极的学习态度，把“知识与技能，过程与方法，情感与态度与价值观”的三维目标，倡导学生“自主、合作、探究”的新的学习方式，倡导精选学生，终生学习和个人发展相结合的全新理念为专题，把在新课程教学中，传统教学技能加以继承，更新与发展，使全新的教学理念具有操作意义。　　新的课程呼唤新得教学技能，新课程下的教学技能要求教师具有相应得把握教材的能力，与创新处理技能，备课与教案，生

7、成技能，课堂教学情境创设，课堂上师生互动与沟通的技能，教学内容显现方式和课堂拓展得技能，而这一切都将在教师的学习与实践不断完善和调整，骨干教师示范课即给大家展示的平台，也是相互学习的绝好机遇，相信每位教师必将在本次活动中受益匪浅。　　五、活动时间　　20XX年4月12日　　六、活动形式　　本次活动是教学工作中的一项重要活动，我校采取集中学习，分散讨论的形式来完成集中学习新课程标准和课堂教学的新理念，总结学习成果，由白城市骨干教师于丹老师作课集中展示学习成果，以此来提高整体教师的业务水平，品评后，由各位老师根据个人实际在今后的教学中把学习到的先进经验应用到自己的教学

8、之中。