历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析(二)

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1、历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析（二）一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。1•狭义的教育制度是指（D）A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是（A）A.教育学B•教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（A）A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与牛产劳动相结合B.教冇必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农

2、业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、卿育、体育、（D）A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的（0）A.目的B.内容C.方法D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是（A）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.学牛在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（0A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法&教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（C）A.桥梁作用关键作用C.主导作用D.决定作用9.教冇要适应

3、人的身心发展个别差异性，应做到（B）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（C）A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则9.“足科多谋，随机应变”是思维的（0A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性12.看书时，川红色笔划出重点,便于阅读是利丿IJ知觉的哪种特性?(A)A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现彖是（A）A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响14.脑神经属于下列哪一类神经？（D）A.交感

4、神经B.副交感神经C.中枢神经D.周围神经15•有预定目的，用专门方法的识记是（A）A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记16.长系列的材料，屮间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（D）A.前摄B.倒摄C.单一D.双重17.遗传素质是能力发展的(B)A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分18.年龄柯商的公式是（C）A.1Q二MA/CAX100%13.1Q二CA/MAX100%C.IQ二MA/CAX100D.IQ二CA/MAX10019.人的认识的倾向性是（A）A.兴趣B.需要C.动机D.理想20.

5、情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（0A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.二、填空题：木人题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。21.实现我国教冇目的的根木途径是_教育与—生产劳动相结合。22.我国封建社会的学校教育大体分为官学和一私学__两种。欧洲封建社会的两种教育思想是__教会—教育和骑士教育。23.两种对立的教学方法体系是_启发式和—注入式。19.根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是学科课程标准o教学的基本组织形式是—班级授课制_（或课堂教学）o20.课的类型大致分为—单一课和—综合课两大类

6、。26•教学是—教师教___和—学生学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。27•在学校教育过程屮，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、独立性、一创造性o2&三结合教育一般是指学校、—家庭和一社会的三结合教育。29.班主任工作的基本任务是带好班级，_教好学生_o班主任有效地进行工作的前提和基础是__了解和研究学牛30.人最原始（或基本）的情绪有快乐、悲哀、—愤怒—和恐惧。31.人的认识过程包括感知、_记忆、_思维和想象。32.空间知觉包括形状知觉、大小知觉、一方位知觉和—深度知觉33.马斯洛的需耍层次理论认为人的需求主要有牛理、安全、

7、情感和归属、一尊重、—口我实现—等五个层次。34.意志行动的心理过程一般包括—采収决定（制定计划__和—采取行动（执行决定）—两个阶段。35.直接兴趣与引起_无意—注意有密切关系；间接兴趣与引起■有意注意有密切关系。36.成败归因的两个维度是一稳定性与控制性（内外向,四个方面I大1素是能力、-努力、运气和—任务难度。37.自由联想与—疏导宣泄—是_精神分析治疗的基木方法。3&原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先—展开—,以后再—压缩（或简缩）_。三、简答题：木人题共4个小题，39~46屈小题6分，共48分。39.说明教育与生产力的关系。答案

8、要点：（1）生产力对教育的制约作川（生产力的发展制约着教育口的的确定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学校结构、制