2019四年级下册生活、生命与安全教学计划和教案

2019四年级下册生活、生命与安全教学计划和教案

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1、四年级下册生活、生命与安全教学计划和教案  1、水是生命之源    〖教学目的〗  1.知道水是一切生命之源,与人类的生活息息相关;知道地球上的淡水资源很少,教育学生要珍惜水资源,保护水资源。  2.初步树立节水意识,愿意节约用水。反对浪费水,培养学生的环保意识;学会日常生活中几种常用的节水方法。〖课前准备〗  1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。2.课件。  〖教学课时〗3课时〖教学过程〗  引入新课:课件展示  奔腾的江河,平静的湖泊,涓涓的溪流,皑皑的白雪、晶莹的清

2、泉,浩瀚的海洋,漂浮的彩云,是因为你的存在,你无私奉献,哺育地球万物、世界因你才精彩。你就是生命之源——一切生物都不开的水。学习新课  1.认识水是一切生命之源,与人类的生活息息相关。查资料,说一说:  a.知道水是什么吗?b.为什么说水是生命之源?  c.我们日常生活哪些地方要用到水?2.了解地球上的淡水资源,懂得要珍惜水资源,保护水资源。  看资料,你知道地球有多少淡水资源?  3.了解我国水资源情况:(课件展示)  水是人类生存和发展不可替代的资源,是经济和社会可持续发展的基础。我国水资源总量为万

3、亿立方米,居世界第六位,但人均占有量只有2300立方米,约为世界人均水平的四分之一,排在世界第121位,是世界上13个贫水国家之一。我国水资源南多北少,东多西少,水资源仅占%。干旱缺水成为我国尤其是北方地区的主要自然灾害。于自然条件和地理因素,使得我国成为一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、生态环境脆弱的国家。我国水资源供需矛盾加剧,三分之二城市供水不足,目前全国有三分之二的城市常年处于供水不足状态。目前我国600多个城市中,400多个城市存在供水不足问题,其中比较严重的缺水城市达110个,农业、工业以及城市

4、都普遍存在缺水问题。4.了解水资源的严重浪费:(课件展示)  我国的水资源已经缺得不能再缺了,可是令人痛心的是,水资源使用过程中的浪费居然到了惊人的地步。  农业用水浪费、工业用水浪费、生活用水浪费。看一幅真实的水浪费的生活场景。  思考:你在生活中发现了哪些浪费水的现象呢?  1  体会一滴水的重要性:  看一看:如果自来水龙头不拧紧,水一滴一滴的往下滴,10天就会漏掉1000千克水,这些水可供炼钢40千克,发电厂100度,生产化肥500千克。  5.小结:一滴水看似平常,但可以积少成多,当浪费的人多

5、了,浪费的时间长了,地球上就会有许多水资源被浪费掉。思考:  1、水的用途很多,浪费水的现象也很多,可是水资源很有限,你有什么想法?同桌说一说  2、假想:如果一滴水都没有,这个世界会是什么样?投影图片  6、导行:寻找节水的有效方法:节水从我做起:  四人小组讨论:说一说,用什么方法可以节约水呢?小组汇报节水方法:  a.我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应马上关起来。养成好习惯节水  法  b.用节水器具节水法c.洗澡节水法  d.一水多用、重复用水,洗脸水和洗衣水从不轻易倒掉,而是用来

6、浇花、冲厕所等。一  水多用节水法  e.厕所用水节水法f.  洗餐具节水法。  7.总结:水是生命之源,地球上的淡水资源很少,但用途多、资源少、浪费多,我们要珍惜水资源,保护水资源。要珍惜、节约每一滴水,从现在做起,从我做起。课外拓展  1.回家说给父母听:为什么要节约用水及用哪些方法节水.  2.在家里的厨房、卫生间:贴上自己设计的节水标志并写上节水的警示语。〖参考资料〗*水资源小资料  整个地球的水大约有14×1017立方米,其中97%以上是人类不能饮用的海水,余下的3%虽为淡水,但淡水中%又存在

7、于雪山冰川之中%的水为土壤中的水和地下水,其余%为地表水。实际上地球上可供人类开发利用的淡水资源仅占地球储水量%。我国水资源总量约为×1012立方米,居世界第六位,但人均占有水量很少,仅为世界人均水量的1/4居,世界第88位,是世界上13个贫水国家之一。我国是农业大国农业每年缺水量约为300×106立方米受旱农田约有2-3亿亩,8000万农村人口饮水很困难。城市供水不足,全国517个城市有300多个缺水,每年缺水量约为58×106立方米。每年340万人因饮用不干净的水而死亡,亿人年均用水量严重不足。  

8、2  *各国水资源排队  世界各国和地区于地理环境不同,拥有水资源的数量差别很大。按水资源量大小排队,前几名依次是:巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、孟加拉国、印度。若按人口平均,就是另一种结果了。中国人均水资源量只相当于世界人均量的1/4。*我国的水资源  人类生存,离不开阳光、空气和水。当人类步人现代文明的21世纪之时,人的生命之源——水,却向人们发出了警报:资源性缺水、工程性缺水、水质性缺水。在20XX年3月21日的世界水

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