2019×教师个人工作计划

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1、×教师个人工作计划　　一、指导思想　　以十六大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进我镇素质教育的突破性进展，促进全镇教育教学质量的提高。　　二、工作目标　　1、抓好培训——着眼校本，突出骨干，整体提高。　　2、推进课改——理论支撑，加强，提高质量。　　3、推动科研——完善制度，营造氛围，推出成果。　　4、夯实常规

2、——狠抓落实，严格管理，规范教学。　　三、实施策略　　、加强学习，提高自身素养。　　1、加强理论学习。学习“三个代表”重要思想，学习十六大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。　　2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用

3、现代教育信息技术的基本功。　　、加强培训，提高师资队伍水平。　　1、加强骨干培训，开展“名师工程”。以人为本，分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。继续围绕“六个一”来培训镇级骨干教师，即：①上一节校级以上示范课或汇报课；②写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计；③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题；④写一篇不少于500字的评课意见；⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿；⑥写一本不少于5000字的读书笔记。　　2、指导各校加强教师基本功训练。制订好基本功训练计划，督促教师落实自练方案

4、，认真指导中青年教师练好“三字”，过好“三关”，学会“三课”、会用“三机”。　　3、指导教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反剩本学期，本人计划认真抓好教师的教学反思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，认真加强检查。　　、推进课改，提高课堂教学效率。　　1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师

5、排忧解难，不断经验，切实提高实验质量；要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”。　　2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课，引导教师继续“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。　　3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续围绕“学、看、做、写”　　来认真指导各校开展好活动。重点抓好中心小学“教学开放周”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课改及字理教学等课题实验内容在内的展示课。指导各校认真积累资料，及时做好活动。　　、加大科研，推动教育创新。　　1、

6、加强宣传，引导教师确立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让教师进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情+拼搏”，不能仅靠“时间+汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使学校、教师将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提高服务，让学校领导、教师真正树立起科研兴校的观念。　　2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好《武利镇中心校关于教育科研工作的若干规定》，建立

7、鼓励教师参与科研的制度，引导学校、教师积极开展教育科研研讨与活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。　　3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的研究与》的研究、实验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段，保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。　　、夯实常规，规范教学工作。

8、　　1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行反溃平时深入学校，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真抓好“六检查”。　　2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课，全期听课不少于40节，参与评课、专题研究活动不少于15次。　　3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。认真指导教师做好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学；