“优良学风”宿舍评比活动策划书和“低碳环保，绿色出行”活动策划书汇编

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1、“优良学风”宿舍评比活动策划书一、活动背景：为构建温馨和谐的宿舍环境，激励广大学生讲卫生、树新风，深化精神文化生活，营造出一种优良的生活和学习环境，让全体舍员参与宿舍卫生清洁，使宿舍内外焕然一新。针对宿舍内普遍存在的学风不浓、物品乱放、地而不净、桌而不结、床铺不整、卫生间不洁净以及人走未断电等问题，按照学校、学院的要求，水土学院女工部与自律部特举办此次“优良学风”宿舍评比活动，意在督促同学们构建一个整齐有序的良好的生活环境，促进同学们的身心发展，以便更好地投入到学习中去。二、活动对象水土学院XX、XX、XX、XX四个年级所有学生宿舍三、活动时间

2、XX-XX学年度第二学期3月27H到6月30日四、评选标准学生宿舍是学生学习、生活和思想交流的重要场所，学生宿舍良好的学风及个人卫生环境对高素质的人才培养具有重耍作用。为进一步增强学生宿舍凝聚力，浓厚宿舍学习风气，美化宿舍环境。形成促进宿舍之间、学生之间“比、学、赶、帮、超”的良好局面，根据学院的要求，优良学风宿舍的评选标准为以下儿点：（一）风气健康向上，成员团结友爱，宿舍具有较强的凝聚力；（二）学习风气浓厚，成员学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，学习风气明显改善；宿舍室雅人和，文化氛围明显浓郁；（三）自觉遵章守纪，做到”两提倡，两禁止“，即提

3、倡文明守信、刻苦学习，杜绝抄袭舞弊、迟到旷课和早退等扰乱课堂教学秩序的不良行为；提倡文化浓郁，和谐清洁，禁止夜不归宿、卫生脏乱差（包括宿舍物品杂乱、乱扯电线、乱挂乱贴、地面不净、桌面不洁、床铺不整以及卫生I'可不洁净等现象）、沉溺于网游等违反学院纪律、危害身心健康的不良行为；（四）积极参加各种学习竞赛，学术讲座，科技创新、创业活动；（五）宿舍卫生环境良好，无违反学院卫生评比标准的行为；（六）凡有下列情形之一者，取消评为“优良学风”先进个人的资格：1、宿舍成员有不遵守法律法规、校规校纪现彖，且受到相关处分者。2、宿舍成员中在本学年内考试有作弊者。

4、3、宿舍内使用、存放违章电器或违禁物品，宿舍卫生情况特别差者。五、活动方案1、水土学院XX、XX、XX、XX级所有宿舍均为参选宿舍，所有同学均为参选人选。2、活动期间自律部、女工部每周不定期（该次卫生不合格者不通报，计入“优良学风”评比成绩）分别对宿舍内部公共卫生、个人内务卫生、宿舍纪律及宿舍学风等方面进行全面检查。在评选过程屮，学院女工部、自律部将采用对每个宿舍的床铺打分（十分制）和宿舍整体打分（十分制）相结合的方式，并将检查及打分结果准确、真实地填写入统计表屮。3、每月一统计，对卫生良好的宿舍按照全院宿舍数量2%、4%、8%的比例评出一、二

5、、三等奖，进行物质奖励，同时，评出月末“最差宿舍”一个，扣除0.2分（宿舍内每个人均扣0.2分）以示警戒。学期末根据最终成绩评选出优良学风宿舍及先进个人，评选比例同上，并对获奖宿舍和个人在综合测评时适量加分。六、评委组成由学院女工部、自律部成员负责每次打分、统分，同学们提出意见，初步定出获奖名单，最后由团委老师审核把关，确定最终获奖名单。七、奖罚制度经审核批准的山东农业大学“优良学风”宿舍由学院团委予以表彰，公寓中心将采取宣传牌、黑板报等多种形式宣传”优良学风”宿舍事迹，以推动学校学院“优良学风”宿舍建设。先进宿舍：分为一、二、三等奖，一等奖：

6、宿舍内每个成员加0.2分二等奖：宿舍内每个成员加0.15分三等奖：宿舍内每个成员加0」分先进个人：分为一、二、三等奖，每个优良学风宿舍评选出一人若此人在一等优良学风宿舍内，加0.25分若此人在二等优良学风宿舍内，加0.2分若此人在三等优良学风宿舍内，加0.15分八、说明1、其它需评定的内容根据具体情况参考评定。2、本考核方案最终解释权归水土学院学生会所有。3、“优良学风”先进个人加一次学分，不累计加整个宿舍所得“优良学风"先进宿舍学分。4、如对此方案或评比结果有何疑义，可找学院女工部或自律部进行具体咨询。女工部咨询人：于丽丽自律部咨询人：马秀通

7、水利土木工程学院团委学生会女工部、学生会自律部学生会各年级分会XX年3月25日“低碳环保，绿色出行”活动策划书一.活动前言随着气候问题的出现，环境保护成为全球人们的关注焦点，低碳的理念更是成为重中之重。低碳环保，意指较低（更低）的温室气体（主要以二氧化碳为主）排放。随着世界经济技术的以及社会生产力的发展、人口的剧增，世界气候而临着越来越严重的问题，碳排放量越来越人，全球气候变暖止在进行，极端天气更是时有发生。作为荡漾着青春气息的在校大学生和青年志愿者，我们将通过“单车出行，倡导低碳理念''口号来向社会公众努力的传递着低碳环保的理念C二.活动目的

8、（1）加强志愿者们的对外活动能力。（2）组织“单车出行”宣传低碳环保，向公众传递环保理念，让环保渗透生活的点滴之中。（3）彰显当代大学生们积极应对气候