小学2019年秋季期工作计划

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2、、指导思想以县教研室XX-XX学年的工作计划为指导，落实县局“创强提质改课堂”的中心工作，以关注教师专业成长和学生全面发展、终身发展为基点，以“促进均衡、提升质量、创优质学校”为目标，进一步完善制度，落实常规管理，深化课堂教学改革，大力构建高效课堂，力促全镇教学质量全面均衡发展。二、工作重点增强责任意识，塑造良师形象；增强科研意识，提升教师素养；聚焦课堂改革，打造高效课堂；优化常规管理，提高教学质量。小学20XX年秋季期工作计划小学XX年秋季学期　教学教研工作计划一、指导思想以县教研室XX-XX学年的工作计划为指导，落实县局“创强

3、提质改课堂”的中心工作，以关注教师专业成长和学生全面发展、终身发展为基点，以“促进均衡、提升质量、创优质学校”为目标，进一步完善制度，落实常规管理，深化课堂教学改革，大力构建高效课堂，力促全镇教学质量全面均衡发展。二、工作重点增强责任意识，塑造良师形象；增强科研意识，提升教师素养；聚焦课堂改革，打造高效课堂；优化常规管理，提高教学质量。小学20XX年秋季期工作计划小学XX年秋季学期　教学教研工作计划一、指导思想以县教研室XX-XX学年的工作计划为指导，落实县局“创强提质改课堂”的中心工作，以关注教师专业成长和学生全面发展、终身发展

4、为基点，以“促进均衡、提升质量、创优质学校”为目标，进一步完善制度，落实常规管理，深化课堂教学改革，大力构建高效课堂，力促全镇教学质量全面均衡发展。二、工作重点增强责任意识，塑造良师形象；增强科研意识，提升教师素养；聚焦课堂改革，打造高效课堂；优化常规管理，提高教学质量。小学20XX年秋季期工作计划小学XX年秋季学期　教学教研工作计划一、指导思想以县教研室XX-XX学年的工作计划为指导，落实县局“创强提质改课堂”的中心工作，以关注教师专业成长和学生全面发展、终身发展为基点，以“促进均衡、提升质量、创优质学校”为目标，进一步完善制度

5、，落实常规管理，深化课堂教学改革，大力构建高效课堂，力促全镇教学质量全面均衡发展。二、工作重点增强责任意识，塑造良师形象；增强科研意识，提升教师素养；聚焦课堂改革，打造高效课堂；优化常规管理，提高教学质量。三、主要措施（一）加强队伍建设，提升教师素养1、增强责任意识，树立爱岗敬业，恪尽职守的师表形象。组织教师学习郁南县“人民好教师”的先进事迹，积极开展“立德树人，立教圆梦”的师德建设主题活动。的教圆梦任意识，树立爱岗敬业，恪尽职守的师表形象。组织教师深入进一步增强教师的社会责任感和历史使命感，坚定信念，爱岗敬业，无私奉献，为构建和

6、谐校园，促进教育改革与发展做出更大的贡献。在教师节前夕开展“园丁颂“师生征文比赛活动。2、加强校本培训，努力提升教师专业素养。（1）深入学习领会《课程标准（XX）导读与实施》的精神。各校通过集中与自学的形式，认真研读课标精神，正确理解“以人为本”的新课程发展核心理念，切实转变教与学方式，全面提高教育教学质量。（2）增强科研兴校意识，以课题研究为载体，全面提升教师素质。更新教师观念，养成勤读、善思、勤写的习惯，扩大知识面，增加信息量，树立终身学习的自觉性。（3）开展丰富多样、实效性强的教研活动，尽力为青年教师提供展示个人才能的舞台。

7、选拔和培养的学科优秀教师，壮大骨干教师队伍，走名师养校和精师强校之路。3、修订完善《都城镇中心小学教育教学成绩奖励办法》，实施奖教奖学制度，激励广大教师积极参与教学实验和教育科研活动。（二）聚焦课堂改革，打造高效课堂1、认真贯彻县教研室《关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，制定《课堂教学改革行动方案》，大力构建高效的本土化教学模式。在模式的创建中，要求各校大胆借鉴外地名校的成功经验，在学习他人的基础上创出自己的特色。坚持“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，结合学生实际确定一

8、种适合各个学科共同使用的高效教学模式，真正把课堂教学改革推向实质性的改革阶段，使学生真正成为学习的主人。XX年9月30前，各校要把本校创建高效教学模式上报县镇中心小学备案。XX年5月，县教研室将对各学校的教学模式进行评审。2、以活动为抓手，开展丰富