智慧校园总体建设规划设计方案

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1、智慧校园总体建设规划方案第55页共55页目录1.项目建设背景及需求分析41.1.学校基本情况41.2.信息化水平与现状41.3.信息化应用建设现状突出问题分析42.整体建设思路规划72.1.智慧校园建设常见的误区和建设原则72.2.智慧校园建设原则与指导思想72.2.1.分步实施的原则82.2.2.协调发展的原则82.2.3.完善基础的原则82.2.4.突出应用的原则82.2.5.实用发展的原则82.3.国内高校智慧校园的建设模式92.4.我校信息化建设思路92.4.1.建设条件初步分析92.4.2.总体建设目标9

2、2.4.3.总体建设框架103.应用软件分期建设规划133.1.分期规划133.2.第一阶段建设133.2.1.建设内容133.2.2.预期效果343.3.第二阶段建设343.3.1.建设内容343.3.2.预期效果403.4.整体投资效果分析404.配套硬件建设方案434.1.硬件部署总体拓扑图434.2.数据库服务器建设434.2.1.建设需求与建设计划434.2.2.小型机系统优势444.3.其它平台及应用服务器建设464.3.1.建设需求与建设计划464.3.2.刀片服务器优势464.4.存储系统建设494

3、.4.1.建设需求与建设计划494.4.2.FC-SAN存储优势504.5.数据备份系统建设514.6.应用负载均衡系统建设515.项目建设的主要措施和方法525.1.项目实施组织保障525.2.项目实施和推广策略53第55页共55页5.3.风险分析及规避555.3.1.风险分析555.3.2.风险规避55第55页共55页1.项目建设背景及需求分析1.1.学校基本情况1.2.信息化水平与现状1、信息化基础设施建设基本完备学校信息化建设多年以来投入了大量资金进行建设，形成了百兆与千兆相结合的网络主干结构，各类基础设施

4、建设基本到位，在标准性、开放性、兼容性、可扩充性上可以满足下一阶段智慧校园整体建设的要求。2、网络基础服务内容丰富目前学校已经具备了一些基础网络服务和部门级应用，如EMAIL、WWW、DNS解析、地址映射、DHCP、邮件过滤服务、FTP服务等，受到了广大师生的好评。3、建成了多个网上应用系统经过多年努力，我校已建成各种独立的部门级应用系统，包括：教务系统、图书馆系统、校园一卡通系统等单体应用系统。在为自己部门的工作提供便捷和数据积累的同时，也为校内的师生员工们提供了相应的信息查询、统计等功能。但部分应用系统由于易用

5、性、适用性等种种原因阻碍了用户的使用积极性，系统没有推广使用，或只推广使用了小部分功能。1.3.信息化应用建设现状突出问题分析（一）、各类应用系统基本完全独立，一个部门中的多套应用系统、跨部门的应用系统信息孤岛现象突出，数据重复录入，重复管理，而且数据大量不一致第55页共55页部门在进行本单位信息化建设时均是立足于解决本部门工作的需要，各个系统都是于不同的时间，采取不同的标准和数据库，在不同的开发环境下进行建设的，因此系统间彼此独立，各自为政，从而形成了校园网上一个个“信息孤岛”，信息和资源无法实现高效共享，也造成

6、了信息的重复管理，数据无法实时更新，同一个类别的数据在一个系统上也许已经更新，但是在另一个系统里却没有变化，源数据获取困难，各部门需要其他部门分管的数据时甚至还有赖于落后的电话、Excel文档、人工拷盘甚至是纸质介质等低效率的方式。多个系统之间彼此独立也导致同一个用户，进入校园网不同应用系统，可能需要不同的身份标识和密码。（二）、应用系统功能分散，来源多样，建设水平、数据质量层次不齐，在今后数据整合、管理整合、服务整合的应用集成过程将会遇到一定的障碍应用功能围绕学校的各个业务单元来进行建设，主要解决当期的、局部的需

7、求满足。为教师、学生提供管理服务的各个流程、所提供的信息被业务单元切分，相互割裂，应用系统未能遵循统一的规范和技术规格使得应用集成整合的难度加大。（三）、各部门的信息化建设发展不均衡，但业务部门感受不到这种不均衡带来的压力；随着我国教育制度和体系的不断健全以及知识经济时代的到来，社会各方面、各层次对高等教育的需求大大增加，也提出了更新、更高的要求，这些都迫使学校的管理工作要跟上需求，采用信息技术动态实时地将招生、就业、教学培养、科学研究、后勤服务等工作通过信息化手段进行管理，全方位的服务于学校内部以及社会的需求，方

8、便行政管理人员、教师、学生、家长、社会用人单位等做出一些选择或获取有关信息。但目前，学校各个单元信息化的意识有别，部分管理人员信息管理意识淡薄，不懂得或不愿意利用现代信息技术来提高工作效率，导致了围绕各个部门的信息化水平不一，发展相互脱节甚至相互制约，导致信息化成本与收益极不对称。（四）、应用系统建设缺乏顶层设计，缺乏明确的技术要求和技术标准，面临越建越乱的