信息技术八下《24电子表格巧修饰》教学设计（大同十三中池瑞霞）

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1、教学设计课题第二章第四节电子表格巧修饰学科信息技术授课学校大同十三中授课年级八年级授课教师池瑞霞授课时间2018.05.11计划学时1学时教材分析本课选自山西出版传媒集团、山西经济出版社的《综合实践活动信息技术》初中版第二册第2单元第4节教材内容。教材图文并茂，通俗易懂，能充分发挥学生的自主性，激发学生探知的欲望，提高其审美情趣，并且能够提高学生实践操作能力和合作探究能力。电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工，是能否获得一个精美表格的关键，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是很容

2、易激发学生学习兴趣的课。通过该内容的学习，将会带给学生很大的学习动力，使学生切身体会到探究后的成就感，进而提高学生的信息素养。学情分析八年级学生有了一定的电脑操作基础，之前学牛已经学会如何在Word文档中输入及修饰文字的方法，这为本节修饰电子表格做好了准备。这个阶段的学生好奇心强，而且已经具备了自学与合作交流的能力，拥有了设计创新、展示自我的热情。在教学中应充分发挥学生的自主学习、探究能力，在任务布置上要注重按照任务难度分层作业，同时在教师的指导下缩小不同层次学生Z间的差距。教学策略1、教学方法设计本

3、节课采用“任务驱动法，分层教学，自主探究”的方式贯彻教师为主导，学生为主体的原则。以“电子表格”为载体，通过任务驱动法可以锻炼学生的自主学习、培养创新能力的目标。把“自主学习一一合作探究一一尝试操作”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标的前提下，充分发挥主体作用。2、教学活动设计思路以学生为主体，教师为主导，以思维训练为主线达到培养学生信息素养的教学目标。通过创设情境激发学牛的兴趣，使学牛了解修饰表格是让表格显得更清晰、更美观。本节课先让学生自主学习，明确所学知识，再小组合作探究，期间以学生实

4、践应用为主，在每一个任务中都设计了学生动手实践的过程，让学生在扎扎实实的练习中得到知识与技能的提高和巩固。在学生探究实践的过程中，教师要巡视指导并及时归纳和总结操作要点和技巧，以使学生少走弯路。之后让学生自由创作，通过课堂练习展示学牛作品，让学牛体验过程，学会欣赏，并且通过师生评价提升自我，最后师生共同对本节课内容进行小结。教学目标依据《信息技术课程标准》的基本要求、课改理念，联系学生实际，结合素质教育原则，确立以下教学目标。知识与技能1.学会在Excel中设置字体、字号、颜色，调整行高列宽、单元格对

5、齐方式和设置数据样式。2.学会给表格添加边框、设置底纹。过程与方法1.激发学生的兴趣，在明确的目标的指引下、在小组合作的协助下，充分发挥学生学习的主动性和积极性。2.让学生亲历学习过程，亲手操作，手脑并用，把相关的旧知识与新知识综合运用起来，形成一定的自主学习、探索创新的能力和动手操作能力。情感态度与价值观1.培养学生对美的追求与创意，激发学生表现美的欲望，使学生的审美能力得到提高。2.増强和激发学生的创新意识。3.通过师生协作和学生互助，激发其学习兴趣；在掌握技能的前提下，增强学生的自信心和自豪感。

6、教学重难点重占1.在Excel中设置字体、字号、颜色，调整行高列宽、单元格对齐方式。2.数据样式的设置。3.给表格添加边框和设置底纹。难点掌握修饰表格的技巧。教学准备1.计算机安装Excel软件2.教师机可进行广播教学3.多媒体辅助教学课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图老师为大家带来两张表格，让我们一起来欣赏。1.课件出示两张表格。（美化前后的对比画面）1、观察对比,激发兴趣。X<200J-R敏2CMHRXC2007MM2C11TM2W2二M钦紳二坯激发兴趣,导入新课155别出主殳*锄融用匸

7、血*询林攻UT>ft«W舅»>J12w8T91w李壬*女1曲_>M.K.tt.»5R»3ft女nnutsM3ft昊20OT12TBT98811UflDUH«女iwnnt»ht3再X%unus?需甘f.2COJ1211BU83刃、女】彻□"以82V5»RJ25RERX23ftUtt舅IWn12E3M352«苹"女i?nusta93ioWtt弍俪ZM2C8Q2W2CQ2二^■WE"2X22、学生会说:边框的线条粗细有所不同，线条的颜色有所不同，数据在单元格中所居的位置发生变化，增添了颜色，看起来比以前美观

8、了。通过两张表格的强烈对比，培养学生的观察能力和审美情趣，使学牛跃跃欲试，导岀新课。2.引导学生观察思考：你更喜欢哪一张？为什么？3.对比表格，从而引出修饰表格的作用：让表格显得更清晰、更美观。今天我们就来学习“电子表格巧修饰”。自主学习1.请同学们再次观察比较这两张表格，找出修饰过的表格是从哪几个方面对表格进行修饰的。2.快速浏览教材P68-72，试着找岀修饰的方法。小组合作，阅读教材，分析交流后找出修饰的方法。使学生学习有一定的目标性。交流汇报1.学