阶段实习手册(浙江财经学院东方学院外国语分院)

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1、浙江财经学院东方学院学生阶段实习手册（外国语分院）学生姓名　　　　　　　　指导教师班　　级　　　　　　　　　学　　号实习单位　　实习时间　　年　月　日至　年月日浙江财经学院东方学院教务管理部制说明一、阶段实习手册主要用来反映学生阶段实习内容和实习完成情况，要求学生按实习进度并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。二、阶段实习手册每生一册，学生实习必须携带实习手册。实习手册记录的内容必须真实、准确、完整、清楚。三、阶段实习结束时，由实习单位、指导教师在考评表上做出书面评定并加盖实习单位公章。四、实习结束后，学生应及时把阶段实习手册、实习报告交学校实习指导教师批阅。

2、五、实习期间由学生本人妥善保管，阶段实习完毕后，留存东方学院。六、各类实习资料可见东方教务内网“教学管理>>实践教学>>阶段实习”。教务管理部浙江财经学院东方学院学生阶段实习工作安排（摘录）根据学院教学计划的安排，学生阶段实习工作要求安排在第四学期结束后，利用暑假完成，基本安排如下：一、阶段实习计划与组织1．各分院应根据专业培养目标，结合专业理论知识和技能的具体要求，组织学生全面分院统地进行学科基础内容的实习。2．各分院应根据各专业的性质、特点和要求，确定具体的实习内容，拟订实习计划，并组织实施。实习计划的内容包括：实习的目的与任务、实习的内容提要，实习的程序和时间安排，实习的形式

3、、方法和检查办法，对实习学生、指导老师和实习单位的要求及管理办法等。二、阶段实习的形式1．采用分散实习的方式，与暑期社会实践活动相结合。2．实习的单位应该是生产经营状况良好、管理制度规范、业务内容比较齐全的单位。各分院应加强对学生选择实习单位的指导和管理，掌握实习单位的情况。三、阶段实习的指导1．各分院由分院主任对实习工作进行全面负责，按照实习大纲的要求完成实习的指导任务，定期与实习学生进行双向沟通，指导与督促学生按计划进行实习，指导学生解决实习过程中遇到的各种问题。2．为了加强对学生的指导与监督力度，在实习过程中，还要选派一定数量的老师对实习学生进行巡回指导和监督，向实习单位了解

4、实习生的情况，听取实习单位对实习工作的意见和建议。四、阶段实习大纲学生应按各专业阶段实习大纲要求完成阶段实习。五、阶段实习手册阶段实习手册是指导、安排学生实习、记录实习内容、进行实习考核的基本教学文件。学生实习必须携带实习手册，并按实习进度记录实习内容，实习结束后由校内外指导教师完成对学生的实习考核。阶段实习手册每生一册，由教务部统一印刷。六、阶段实习报告实习报告是学生对阶段实习的分院统性总结，是考核学生实习效果的基本依据。实习报告应包括实习单位介绍、实习主要过程、实习主要内容、实习中的主要收获和体会，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。阶段实习报告应按阶段实习大纲中的具体要

5、求完成阶段实习报告。七、阶段实习学生守则1．自觉遵守国家的法令、法规，遵守所在单位的各项规章制度，服从工作单位的安排，以良好的状态和饱满的热情投入阶段实习。2．遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不无故缺勤，因故不能出勤者，应提前向实习单位指导老师和所在单位部门负责人请假。153．虚心向实习单位的同志学习，与实习单位的同志搞好团结，积极参加所在单位组织的有关活动。4．应按阶段实习大纲和阶段实习计划的要求，认真学习，努力工作，做好阶段实习记录，并在规定的时间内完成阶段实习报告。5．对无故不参加阶段实习者，按学院学生学籍管理规定不予毕业。因故经批准未参加阶段实习或阶段实习成绩不合格的，由所在

6、分院（部）负责在假期间另行安排阶段实习并考核其阶段实习成绩。八、学生阶段实习流程1．学生应凭实习介绍信联系实习单位、参加阶段实习。2．学生联系好实习单位后应将《实习单位联系情况反馈表》送（寄）交给学校阶段实习指导教师，同时应将实习期间的联系方法告知学校实习指导教师。3．按阶段实习大纲的要求，认真完成阶段实习规定的各项任务，并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。实习期间应定期向学校指导教师汇报实习情况。4．阶段实习结束时，由实习单位指导教师在鉴定表上做出书面评定并加盖实习单位公章。5．实习结束后，完成阶段实习报告。实习报告中应包括实习单位介绍、实习主要过程、实习

7、主要内容、实习中的主要收获和体会，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。6．按规定时间把阶段实习手册、实习报告交所在分院，作为学生阶段实习的考评依据。15英语专业阶段实习大纲阶段实习教学是专业教学方案的重要组成部分，是实现本科教学培养目标的重要教学环节，是全面贯彻党的教育方针，实现理论教学与社会实践教学相结合的有效方式。为保证英语专业阶段实习的顺利进行，特制订本大纲：一、阶段实习目的全面贯彻党的教育方针，使学生通过阶段实习，了解社会，接触实际，增强群众观念和劳动观