2019春北师大版品德与生活一年级下册全册教案

《2019春北师大版品德与生活一年级下册全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019春北师大版品德与生活一年级下册全册教案单元目标：1、分享寒假生活中的愉快体验。2、了解和感受春节的饿传统文化习俗。3、满怀希望和信心迎接新学期。单元内容：由三个主题活动组成：主题一寒假生活交流会主题二春节知多少主题三新的学期新的我主题一寒假生活交流会活动目标：1、回顾、交流、分享寒假生活经常，重温丰富多彩的寒假生活。2、初步养成良好的生活习惯和意识。3、进一步发展在寒假中学到的技能。活动过程：一、寒假生活我是这样过的——回顾1、自由发言说说自己每天做的事。2、小组交流寒假中自己的，家里的事，或相

2、互传看照片、物品等。3、全班观看“电视”，各组派1~2人去“电视”上讲故事。二、假期生活大家怎样过的——调查统计1、“站队”游戏。2、根据统计，引导儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。3、针对“睡懒觉”等影响新学期学习的情况，引导儿童讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。三、心情箱——分享1、每个同学在纸条上写出或画出自己感到高兴或烦恼的事，再写上自己的名字，投到相应的心情箱。2、击鼓传花。主题二春节知多少活动目标：1、重温春节生活的愉快体验。2、了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。3、滚心他人并

3、积极表达对他人劳动的感谢之恩。活动过程：一、我们班的新年吉祥物1、用提问的方式引出活动主题：今年是什么年？你们怎么知道的？2、引导儿童把收集的有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。3、让儿童讨论怎样设计吉祥物。二、春节知识知多少1、请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。2、评奖三、辛苦了，春节里不休息的叔叔阿姨1、春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？2、统计：哪些同学的家人过年还不上班？3、想一想，讲一讲：还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？四、爱心慰问——表达1、讨论表达心意的方法。2

4、、亲自动手制作小礼物。3、慰问春节坚持工作的人。主题三新的学期新的我活动目标：1、感受新学期的变化。2、学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。3、能选择适合自己的方式提醒、督促自己的行为。活动过程：一、分组寻找新变化——发现1、学生自由组合，观察教师、校园、师生、书籍等个方面的变化。2、组织“我的发现”汇报会，小组选代表进行汇报。二、谈谈自己的打算——畅想1、画一画、写一写自己想做的事，自己打算改正的坏习惯等。2、小组交流。三、帮自己实现愿望的方法——自我提示1、讨论：怎样自我提示、督促自己实

5、现愿望？2、自己设计各种方法。3、向大家介绍自己的方法。四、进步展示太——表现1、全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。2、每个同学把自己的愿望贴杂器墙报上展示出来，大家互相督促，发展并记录自己和其他同学的进步。第二单元春天来了单元目标：1、体验春天的美感，热爱春天的大自然。2、了解春天的季节特征及其人们生活的关系。3、能够创造性地表达对于春天的认识和情感。单元内容：由四个主题活动组成：主题一春天在哪里主题二我们播种春天主题三和春风在一起玩主题四春天的盛会主题一春天在哪里活动目标：1、观察春天的变化，了解

6、春天的特点。2、充分感受春天的美，体验春天带来的愉快。3、增强爱护植物、保护自然环境的意识。活动过程：一、谈话引题天河公园到了，让我们一起找找，看看公园的春天在哪里。二、分组活动1、儿童自由分组，分头寻找春天。2、教师巡视观察，记录儿童的行为。]三、春天动物集会1、启发儿童结合自己的观察和经验说一说春天里动物的活动。2、启发儿童说一说小蝌蚪是怎样变化的。主题二我们播种春天活动目标;1、知道春天是种植的季节，愿意参与种植活动。2、懂得树是人类的好朋友，能用实际行动爱护花草树木，保护和美化环境。3、初步学会

7、观察、记录植物的生长，了解种子发芽、成长的过程及所需要的基本条件。4、学习种植的基本方法，学会栽培常见花卉的简单技能。活动过程：一、植树造林好处多1、引导儿童说一说关于植树节的知识意义。2、启发儿童结合自身的生活经验说说树木在我们的知识和意义。3、儿童了解植树造林对于人类生活的意义，并思考自己可以为此做哪些力所能及的事。二、校园植物小卫士1、引导儿童谈谈平时观察到的一些不爱护花草树木的现象。2、谈论怎样用自己力所能及的办法来保护学校的花草树木。三、让秋天收集的种子都发芽1、引导儿童互相交流秋天收集的各种

8、种子，启发儿童用秋天收集的种子亲自动手种植一些适合当地气候与土壤条件的、自己喜欢的植物。2、鼓励儿童用生活中常见的废弃物品种植。四、小实验引导儿童结合自己种下的种子，进行观察和实验。五、农民伯伯春耕忙主题三和春风一起玩活动目标：1、充分体验春天生活的美好与乐趣。2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。3、初步感受与空气的关系。活动过程：一、谈话引入，激发兴趣同学们，春天到了，春风吹来了，你们想和春风玩什么游戏？二、做一做，玩一玩1、引导儿