简论西部地区职业教育区域性集团化发展思考

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1、简论西部地区职业教育区域性集团化发展思考论文摘要：文章对我国西部地区职业教育集团化发展的重要性、影响发展的结构性矛盾进行了全面分析，从统筹协调、发挥优势、强化服务三个方面提出了促进西部职业教育集团化发展的具体措施。论文关键词：职业教育；西部；集团化我国西部地区经济社会发展水平与东部地区存在一定的差距，各行政地（市）区域以自然资源为依托的产业结构水平各不相同，经济社会发展同质异性特征对人才资源结构水平提出了不同要求。中、高职教育与行业企业集团化发展有利于增强职业型、地域性，提高人才培养质量，实现职业

2、教育与行业企业互利双赢、共同发展。一、职业教育集团化发展的重要性1.对人才的多层次需求是经济社会发展的内在规律经济结构、产业结构状况及其调整升级程度不同，对初、中、高级职业技术人才的需求结构比例也不同。西部地区承接东部地区产业转移及其产业结构调整升级，大力发展第二产业、第三产业，既要改变地方支柱产业和特色产业粗放型、劳动密集型发展方式，又要解决规模发展问题。以县域经济为主，大力发展现代农业、现代工业和现代服务业，在资金、技术设备尤其是劳动者素质提高上必然要加大投入。职业教育既要培养输送一批初中级人

3、才，又要培养一批高级专门人才，才能满足转变过程中的多层次需要。西部地区各区域农业、牧业、林业发展不平衡，资源型工业地域性强，对职业技术专业性要求各不相同。要求职业教育“要根据区域产业结构和经济社会发展需要，结合自身办学优势，按照技术领域和职业岗位需求有针对性地建设几个特色和品牌专业，要把培养经济社会发展需要的技能型人才作为出发点和落脚点”。因此必须加强职业教育资源合作，充分发挥各行业企业的积极作用，才能更好地满足经济社会发展对人才的需求。1.劳动力资源的开发和利用是多层次职业教育协调发展的根本任务

4、我国西部地区劳动力资源丰富，但受开发利用条件的限制，整体质量不高，必须发挥各个层次和方面的教育资源进行多层次开发利用。首先要大力发展农村职业技术教育，培养新型农民、开展农民工培训，为农村经济发展和劳动力输出创造条件；同时要通过中、高级职业教育大力培养提高新一代劳动者素质，为城乡经济一体化和产业结构调整升级服务,为支柱产业和特色产业提供优质劳动力资源。最后要根据行业企业技术革新、设备改造升级加强在岗劳动者技术培训，为增强市场竞争力服务。1.集团化发展是充分利用现有职业教育资源的重要途径近年来，西部职

5、业教育有较快发展，但不同省份、不同地区、各个县市发展和分布不平衡。以地、市、州级行政区域为单元，职业教育分布和发展水平并不均衡，有些行政区域内有高职和中职教育，有的只有中职教育，有的少量中职教育兼有职业高中教育，职业教育发展明显滞后于经济社会发展需要。有产业、无专业，大产业、小专业,大行业、小职教，有中职、无高职现象交织在一起的现象特别明显。普遍存在实践教学条件差、行业企业背景不足，学生顶岗实习和就业基地建设难度大，“双师素质”教师队伍数量不足、质量不高的问题。单个职业教育机构拥有的教育资源没有充

6、分利用，特别是有限的优质实验实习实训设备、企业顶岗实习基地、高素质专业教学带头人等优质教育资源存在横向和纵向开放及综合利用的巨大空间。集团化联盟有利于系统整合、流动配置，充分利用有限优质职业教育培训资源，使其发挥更大作用。二、阻碍西部地区职业教育发展的结构性矛盾1.教育结构失衡是影响职业教育发展的内在矛盾我国高等教育大众化取得了有目共睹的成绩，给普通高中教育发展创造了条件，高职教育得到快速发展。但由于历史原因，高职及本科院校主要集中分布在中东部省份,一定程度上限制了西部地区高职教育，挤压了中等职业

7、教育，导致西部地区生源规模上“高等教育与中等教育层次结构失衡、普通高中与中职教育类型失衡、高职与中职教育专业结构失衡”。［2］职业教育生源基础不稳、内部联系分割、发展速度和质量均受到影响。2.就业环境与经济社会可持续发展性需求的矛盾西部经济社会发展需要大量高素质人才，但效益高的规模以上企业少，一般集中在省会城市，地、市、州域基本上以中小企业为主，企业规模小、效益低，人才聚集能力弱，高技能人才待遇与发达地区差距大，吸引人才难、留住人才更难。企业从其现实需要出发，以生产适应性人才需求为主，前瞻性创新发

8、展、设计研发性需求少，因此对初中级人才聘用较多，聘用储备高级人才少。加之资源型企业和劳动力低成本优势，对高级人才的需求相对减弱。3.教育投入与就业回报的矛盾难形成良性循环西部职业教育主要以地方政府投入建设为主，希望毕业生大多数在本地就业，为加快经济发展方式转变提供技术和智力支持；同时发挥农村剩余劳动力资源作用，输出一部分劳动力发展务工经济。市场就业制度以及职业教育的非义务性导致人们追求快速、高效回报以及更好的就业质量。西部地区就业结构比较单一，就业机会相对较少，异地求学求职明显多于