安徽省桐城市黄岗初中2017_2018学年七年级政治下学期期中试题新人教版

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1、安徽省桐城市黄岗初中2017-2018学年七年级政治下学期期中试题、单项选择题（每题2分，共24分）1234567891011121•青春时期是人生最美好的年华,它既给我们带来成长的欢乐，也让我们时常迷茫烦恼。因此，我们应该（）①了解和悦纳青春期的牛•理变化②克服闭锁心理，积极与同学、朋友交往③拒绝父母和老帅的帮助④克服青春期的烦恼，促进生理、心理协调发展A.①②®B.②©④C.①®④D.①©④2.马云在回忆自己的创业经历时说「当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ,刷着微博，逛着淘宝，玩看网游，于着我80岁都能做的事，

2、你要青春干吗?”他的话告诉我们（）A.青春是美好的，要尽情享乐不留下遗穗B.青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调C.青春是喜•悦的，莫因烦恼而感到悲观失望D.背春是短暂的，要珍惜青春，创造美好人生3.下列表现是小强进入初中后的变化，属于青春期心理发展特点的有（）①个子猛氏，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘②觉得自己长大了,似乎成熟了；可情绪不稳定•为点小事就冲动③开始厌烦父母和老师的唠叨,与他们对着干•总觉得他们落后于时代④开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感,愿意与她接近A.②©④B.①③④4.下列名言警句能鼓舞我们信心的有①信心比黄金更

3、重要③人心齐,泰山移A.②®④B.①®®5.孔子说:“行己有耻。”这句话告诉我们①要有矩耻之心③拒绝不良诱惑A.①®③B.①®④C.（DQ）@D.（）②没有比人更高的山，没有比脚更长的路④莫道君行早，更有早行人C.dXD®D.g③（）②树立底线意识④树立远大理想c.D.④6.“踢猫效应”是指因对弱于自己或者等级低于自已的对象发泄不满情绪，而产生的连锁反应。对此,认识错误的是（）A.这是一种典型的负面情绪的传染B.“踢猫效应”伤人又伤己A.这是一种有效的宣泄负面情绪的方式B.我们要学会调节情绪，不做“踢猫效应”的传递若7.“漫卷诗书喜欲肝怒发冲冠”“哀民牛

4、之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵“分别表达的情绪是()B.喜、惧滾、怒D.喜、怒、惧、裒A.喜、怒、哀、惧C.怒、喜、哀、惧8.下列词语体现两种悄绪混合的是A.怒发冲冠B.喜笑颜开C.啼笑皆非D.胆战心惊9.拥氏演讲的小美在参加市级演讲比赛前•信心满满，认为自己能获得一等奖。由于发挥失常点终只获得了二等奖，因此，她的情绪很低落。导致她悄绪低落的因素是()A.自然环境的影响B.周禺的舆论氛围C.个人的生理周期I).对某件事的预期1()•小英为一些出心情苦闷时，就去找一些自已感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐……小英)采用的调节情绪的方法是A.改变认知法B.转

5、移注总法C.合理宣泄法11.小明因为迟到，影响到班级的荣誉。为此•他的内心会产生A•口尊感B.愧疚感12.生活在大自然的怀抱里，我们①要深深感叹大自然的美丽③要感激大自然给予的馈赠'A.傀③B.®®(4)D.放松训练法C.自豪感D.荣誉感二、非选择题(26分)②要敬畏大自然的神奇④要亲近自然、善待自然c.(D®④D•①②®®13、J6分)拥有青春是幸福的，因为青春最有朝气和活力，意味着一切都在向着美好发展着。(1)在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，但成长的不仅仅是身体，还包括哪些方面?分)(2)你认为青春是什么？请用两个比喻来说说你对”青春的理解。

6、(3分)14、（9分）为了帮助同学们走出成长的烦恼，七年级（2）班的同学们利用课余时间开展了“走出成长的烦恼”的调查。（1）请你完成下血的调查表格。调查项目当时的反应父母干涉你的学习生活时①老师”对你提岀严格要求时②见到异性同学时③遇到挫折时④（2）通过调「查发现，多数同学都存在或多或少的心理矛盾。为此，班主任老师利用班会，让同学们展开•了热烈的讨论。请谈谈你对这些心理矛盾，你是如何看待这些心理矛盾的？（5分）（3）.为了帮助同学们顺利走出成长的烦恼，你有哪些好的建议与大家分享？（4分）15、（5分）以下是两位朋友的对话小李：前天我在网上买东西时被骗了。

7、小王你报警了吗？小李：还没。这两天我茶饭不思，枚不能寐，精神恍惚。我该怎么办呀？小王：人难免犯错误，要学会原谅自己。我陪你到外面散散心吧，这样心情会好点。他们的谈话屮涉及哪些调控情绪的方法？请结合材料分析。16、（6分）如果你遇到下血的"情景，你会有怎样的情感体验？你该怎么办？（1）某天上学时，在楼道里，邻居李奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边。（2分）(2)身处环境优美的校园里，你发现有个别同学乱扔纸屑。(2分)(2)放•学路上，你遇见一个行动不便的老人在乞讨。(2分)七年级期中考试政治答案一、l.C2.D3.A4.D5.A6.C7.A&C9.D10.

8、B11.B12.D二、13.(1)发展独立思维，培养批判将神，开发创造潜力等。(