数电课程设计报告——四人抢答器..

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1、.课程设计说明书课程名称：数字电子技术、模拟电子技术设计题目：四人抢答器院系：电子信息与电气工程学院学生姓名：曹光宇学号：201002020021专业班级：电子信息工程2010级1班指导教师：胡万里2012年5月25日..课程设计任务书设计题目四人抢答器学生姓名曹光宇所在院系电子信息与电气工程学院专业、年级、班电子信息工程2010级1班设计要求：1、设计制作一个可容纳四个组参赛的抢答器，每组一个抢答开关；2、设置一个抢答开始按键，同时设置抢答定时电路，且计时起点与抢答命令同步，计时终点是第一个抢答者的抢答信号到来，超时而无人抢答题目作废；3

2、、系统具有第一抢答信号鉴别和锁存功能，主持人发布抢答命令后，第一抢答者按下抢答键后，电路应记下第一抢答者的组别，并封锁其他各组的抢答信号，即其他任何一组的抢答信号都不会使电路响应；4、系统采用声光指示第一抢答者：用扬声器提示第一抢答者产生；用发光二极管指指示第一抢答者。学生应完成的工作：设计一个四人抢答器的电路，并利用Multisim软件进行电路仿真。利用DXP软件绘制电路原理图，并设计制作电路的PCB板。根据设计原理对电路进行安装、调试，完成课程设计工作，并提交课程设计报告。参考文献阅读：[1]童诗白.模拟电子技术基础[M].北京：高等教

3、育出版社，2005.[2]臧春华.电子线路设计与应用[M].北京:高等教育出版社，2005.[3]邱关源，罗先觉.电路（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2006.[4]阎石.数字电子技术（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2005.[5]张阳天，韩异凡ProtelDXP电路设计[M].北京：高等教育出版社，2005.工作计划：5月14号—16号完成原理图的设计；5月17号—28号进行PCB设计；5月21号—23号制作PCB板；5月24号—25号电路板安装与调试，提交课程设计报告。任务下达日期：2012年5月14日任务完成日期：20

4、12年5月25日指导教师（签名）：学生（签名）：..四人抢答器摘要：设计了一个四人抢答器控制电路，该电路具有计时起点与抢答命令同步，计时终点是第一个抢答者的抢答信号到来，超时而无人抢答题目作废；主持人发布抢答命令后，第一抢答者按下抢答键后，电路应记下第一抢答者的组别，并封锁其他各组的抢答信号；用扬声器提示第一抢答者产生；用发光二极管指指示第一抢答者等特点（功能）。其中，抢答电路用4D触发器（74LS175），二输入四与非门74LS00，四输入双与门（74LS21）,555定时器实现；报警电路用上拉电阻，发光二极管和蜂鸣器组合来实现；显示电路

5、用七段共阳极数码管和译码器（74LS47）来实现；时钟电路用555定时器和十进制加减计数器（74LS192）来实现。利用Multisim10对设计的电路进行仿真，可以得到设计要求的结果。关键词：四人抢答器；抢答信号；声光报警；定时电路..目录1.设计背景……………………………………………………………………11.1学习并进一步了解数字电路………………………………………………11.2脉冲发生电路基本构成及作用…………………………………………12.设计方案……………………………………………………………………12.1任务分析………………………………

6、……………………………………12.2方案论证……………………………………………………………………13.方案实施…………………………………………………………………23.1原理图设计…………………………………………………………………23.2电路仿真……………………………………………………………………53.3PCB制作……………………………………………………………………63.4安装与调试………………………………………………………………6..4.结果与结论…………………………………………………………………75.收获与致谢……………………………………

7、……………………………76.参考文献……………………………………………………………………87.附件…………………………………………………………………………97.1电路原理图…………………………………………………………………97.2PCB布线图………………………………………………………………107.3元器件清单………………………………………………………………10..1.设计背景1.1学习并进一步了解数字电路学习了数字电子技术基础，了解数字电路中的门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路和脉冲的产生与整形等知识。不仅明白它们功能而且知道它们内

8、部的工作原理，为灵活运用这些器件打下了坚实的基础。也让我们对数字电子技术有了整体的认识，它一般包括输入电路、控制电路、输出电路、时钟电路和电源等。通过数电实验的练习让我们更深入了