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时间:2019-08-17
《2019秋三年级数学上册第五单元解决问题的策略单元检测卷苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019秋三年级数学上册第五单元解决问题的策略单元检测卷苏教版一、填一填。(每空2分,共30分)1.小猴帮妈妈摘桃,第一天摘了50个,以后每天都比前一天多摘10个,小猴第三天摘了( )个,第五天摘了( )个。2.王大爷收获了648个椰子,每6个装一盒,可以装( )盒,如果每9盒装一车,可以装( )车。3.果园里有14行苹果树,每行3棵,有梨树28棵,果园里的苹果树和梨树一共有( )棵。4.16个小朋友排成一排做操,从前往后数明明排在第6个,从后往前数,小冬排在第4个,明明和小冬之间有( )人5.故事书
2、有30本,童话书的本数是故事书的2倍,漫画书比童话书多9本,童话书有( )本,漫画书有( )本。6.水果店有橙子和火龙果共76箱,卖掉28箱橙子后,剩下的橙子的箱数和火龙果的箱数同样多,水果店原来有橙子( )箱,火龙果( )箱。7照上图摆放的规律,如果一共摆了50根小棒,需要摆( )个圆片,如果一共摆了50个圆片,需要摆( )根小棒。8.公园的一侧有18棵柳树,每两棵柳树之间放置一盏灯笼,一共需放置( )盏灯笼。9.一根绳剪了6次,剪成( )段,如果要剪成12段,需要剪( )次。二、选一选。(将
3、正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分)1.丁丁家、学校、铛铛家都在东西走向的南京路上,丁丁家距学校698米,铛铛家距学校300米,他们两家相距( )。A.398米B.998米C.398米或998米2.小朋友们手拉手围成一圈,有15个男同学,每两个男同学之间有一个女同学,一共有( )个女同学A.14B.15C.163.三个小朋友比赛跑步,小强比小明多用了1秒,小明比小丽少用了2秒,这三个小朋友中,( )跑得最快。A.小强B.小明C.小丽4.小林翻一本书,左右两页的页码和可能是( )A.36B.45
4、C.685.气象专家每3小时测量一次气温,第12次测量气温时,距开始测量已经过了( )小时。A.30B.36C.33三、看图列式计算。(每题4分,共16分)1.2.3.4.四、联系实际,解决问题。(3,4题每题10分,其余每题8分,共44分)1.根据已知条件提出问题,并解答。张老师买了36把尺子,每把3元,买笔记本的钱比这些尺子多24元。问题(1)________________________________________________________________________问题(2)______
5、__________________________________________________________________2.先填表,再解答天天练了一个星期书法,第一天写了6个字,以后每天写的字的个数都是前一天的2倍,他第3天写了多少个字?第5天呢?第1天第2天第3天第4天第5天6个3.现在这些商品都按半价出售。(1)买5盒彩笔要多少钱?(2)刘老师买了3个书包和2个文具盒,一共付了多少元?4.图图看一本故事书。第一天看了26页,第二天看的比第一天看的多12页,第三天看的比第一天看的3倍少18页。(1)
6、第一天和第二天一共看了多少页?(2)第三天看了多少页?5.书柜共有三层,第一层放了12本书,第二层放的书的本数是第一层的2倍,第三层拿走7本就和第二层的同样多,第三层放了多少本书?答案一、1.70 90 2.108 123.704.6 5.60 69 6.52 247.49 51 8.17 9.7 11二、1.C 2.B 3.B 4.B 5.C三、1.1+3=424×4=96(千克)2.25+51=76(个)25+76=101(个)3.26+9=35(朵)35+11=46(朵)35+46+26=107(
7、朵)4.12×2+8=32(只)四、1.(答案不唯一)(1)买尺子用了多少元?3×36=108(元)答:买尺子用了108元。(2)买笔记本用了多少元?3×36=108(元)108+24=132(元)答:买笔记本用了132元。2.12个 24个 48个 96个答:他第3天写了24个字,第5天写了96个字。3.(1)74÷2=37(元)37×5=185(元)答:买5盒彩笔要185元钱。(2)108÷2=54(元)54×3=162(元)32÷2=16(元)16×2=32(元)162+32=194(元)答:一共付了194
8、元。4.(1)26+12=38(页)26+38=64(页)答:第一天和第二天一共看了64页。(2)26×3-18=60(页)答:第三天看了60页。5.12×2=24(本)24+7=31(本)答:第三层放了31本书。附送:2019秋三年级数学上册第八单元存零用钱教案北师大版学习目标:1、结合“存零用钱”的具体情境,探索并掌握小数加减法的计算方法。2、能正确地计算简单的小数加
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