田径运动在高校公共体育教学中的“淡漠化”现象探析【毕业论文】

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1、本科毕业设计（20届）田径运动在高校公共体育教学中的“淡漠化”现象探析【摘要】21世纪是经济实力、综合国力的竞争，更是人才的竞争。新世纪的大学生不仅仅要有扎实的理论知识和较强的动手能力，还要有健康的身体素质。高校公共体育教学是高校教育的重要组成部分，是学校体育工作的中心环节，体育教学质量的好坏直接影响着大学生的身体素质，良好的身体素质是他们毕业后能胜任工作的基本条件。高校体育教学的目的之一，就提高学生身体素质。而增强学生的体质,提高学生的身体素质的重要手段之一就是田径课教学，田径课教学是体育教学的重要组成部分。田径

2、运动有其悠久的历史，是一古老而又充满生机的运动项目，它是人类最初从生产劳动中总结出来运动项目，有极高的实用价值。田径项目中的走、跑、跳、投是各项运动的基础,能全面发展人们的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，它享有“运动之母”的美誉，经常的参加田径运动能提高人体各项身体机能，提高人们抵御疾病的能力。然而近十几年来，尤其是选项制教学被多数高校公共体育课教学采用后，由于种种原因,田径课教学出现大幅度的滑坡和萎缩现象,以致于田径运动项目处于无人选修或者选修人数较少的状态。当前，受社会环境、传统教学模式和学生“自主

3、选项”等因素的影响，普通高校的田径教学课正面临困境。本文分析了高校田径教学的现状与存在的问题，并提出了相应的措施。通过对浙江省宁波市部分普通高校开设田径选项课的情况进行调查表明，当前浙江省宁波市普通高校田径选项课正面临巨大的困境。相信同样情况在其它省市也不同程度地存在。结合健康体育教育、终身体育教育对田径选项课在普通高校体育课中的地位与作用进行了论述，并对普通高校田径选项课的发展提出对策与建议。针对当前普通高校田径课所面临的困境和体育课给田径教学所带来的冲击，从体育及所学指导思想、考核方式、教学环境及社会等几个方面

4、进行了分析，提出了对田径课程教学改革的设想，田径课教学应充分发挥学中的键身作用，改进教学方法，激励学生加入到田径运动中来，使田径课教学在健身教育中发挥更大作用。该文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，对宁波市高校田径运动教学现状进行了调查研究。分析宁波市高院校田径运动教学现状从各方面分析了田径课被取消对和谐校园建设的影响；提出高校体育教学改革不能走极端，应重新把田径运动引入高校体育教学内容。关键词：高校；田径运动教学；现状；对策研究；原因分析；建议；宁波市1前言　田径运动技术来源于人类最基

5、本的运动方式，不需要经过特殊学习也较容易被学生掌握，而且其大部分项目对场地设施要求较低易于开展。而田径运动则能全面发展人的身体素质，促进各项运动技能的形成和成功的运用战术，是各类运动项目的基础，只有走、跑、跳、掷等身体素质提高了，其他项目的运动水平才能得到保证，运动技术完成的质量才会有所提高。近年来，我国高校在体育教学改革过程中，学校体育推行素质教育和进行高校体育课程改革的环境下，许多新的体育健身项目如健美操、健美、体育舞蹈、形体等正逐步充实到体育课程之中，并得到学生的认可。而原本作为高校体育基础课程、具有重要地位

6、的田径课却出现了萎缩和滑坡，受到学生的冷落。笔者对宁波市地区普通高校在校生及部分体育教师就田径在普通高校的教学现状问题做了深入调查，采用文献资料法和数理统计法进行了研究。对高校体育教学改革中普遍存在着对田径传统教学内容正逐渐被淡漠化的问题，应透过现象看本质，从主客观两方面找准原因，并有针对性地采取积极有效的措施，以恢复田径课程在体育教学中的应有地位。因此探究出现这一现象的原因，对于正确认识田径课在学校体育课程中的地位，进行田径课教学改革，从高校田径运动的现状、存在的问题等几个方面进行分析，提出对田径课程教学改革的设

7、想。认为应充分发挥田径教学健身与娱乐的作用，改进教学方法，探索高校田径运动走出困境的途径。同时对高校田径教学的现状、问题探讨，寻求解决问题的对策，为田径教学的发展提供理论依据，使田径教学朝着健身性、竞技性、娱乐性、普及性方向发展，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的健身意识和竞技意识。发挥田径的健身与教育功能具有现实意义。2研究对象与方法2.1研究对象研究对象是浙江省宁波市高校公共体育田径运动教学情况2.2研究方法。2.2.1文献资料法通过登陆宁波大学网上图书馆和各网站，进入宁波大学图书馆等渠道，查阅了有关近年

8、几来有关田径运动在高校体育教学方面的论文60余篇，对近两年的20余篇文章进行了重点阅读，对部分文章进行了认真的分析，为研究设计提供了理论依据。2.2.2访谈法通过在宁波市六所普通高等学校进行的分别针对教师和学生的问卷调查及走访了解到，单纯靠问卷调查所获的资料有一定缺陷，所以在调查过程中还了个别访谈方式获取资料，通过走访和电话访谈对宁波市六所高校30名体育教师