2019大学第二次教代会校长工作报告

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1、大学第二次教代会校长工作报告　　各位代表：　　现在，我代表校行政，向大会报告第一次教职工暨工会会员代表大会以来的工作，对今后一个时期的工作提出建议，请予审议。　　一、过去七年多来的工作回顾　　20XX年5月第一次教职工暨工会会员代表大会以来的七年多，是学校大建设、大发展、大提高的重要阶段。在河南省委、省政府和教育部的正确领导与大力支持下，全校师生员工深入贯彻落实科学发展观，按照学校“三大规划”确定的发展目标和发展思路，聚精会神抓内涵，改革创新谋发展，重点突破上水平，在学科建设、人才培养、科学研究、师资队伍建设、新校

2、区建设、对外交流与合作、综合管理、社会服务和党的建设与思想政治工作等方面取得了长足的进步，成为全国第一所省部共建高校，学科专业布局更趋合理，人才培养体系更加完善，科技创新能力日益增强，师资队伍结构不断优化，办学条件和环境明显改善，办学水平、综合实力和社会影响显著提升，呈现出良好的发展势头，被教育部领导称为近年来全国融合最好、发展最快的高校之一。　　(一)取得的主要成绩大学第二次教代会校长工作报告　　各位代表：　　现在，我代表校行政，向大会报告第一次教职工暨工会会员代表大会以来的工作，对今后一个时期的工作提出建议，请

3、予审议。　　一、过去七年多来的工作回顾　　20XX年5月第一次教职工暨工会会员代表大会以来的七年多，是学校大建设、大发展、大提高的重要阶段。在河南省委、省政府和教育部的正确领导与大力支持下，全校师生员工深入贯彻落实科学发展观，按照学校“三大规划”确定的发展目标和发展思路，聚精会神抓内涵，改革创新谋发展，重点突破上水平，在学科建设、人才培养、科学研究、师资队伍建设、新校区建设、对外交流与合作、综合管理、社会服务和党的建设与思想政治工作等方面取得了长足的进步，成为全国第一所省部共建高校，学科专业布局更趋合理，人才培养体

4、系更加完善，科技创新能力日益增强，师资队伍结构不断优化，办学条件和环境明显改善，办学水平、综合实力和社会影响显著提升，呈现出良好的发展势头，被教育部领导称为近年来全国融合最好、发展最快的高校之一。　　(一)取得的主要成绩　　1.学科建设实现新突破。国家重点(培育)学科实现“零”的突破并达到6个，省级重点学科由20XX年的33个增加到137个。一级学科博士点实现“零”的突破并达到8个，二级学科博士点由20XX年的9个增加到81个，博士点数量由全国高校落后位次上升到第25位，提前实现了学校发展规划中确立的发展目标。获一

5、级学科硕士点34个，二级学科硕士点由20XX年的88个增加到224个，硕士点数量位居全国第12位。专业硕士点由4种增加到10种，新增1个专业博士学位点。博士后科研流动站由20XX年的5个增加到17个。“九五”和“十五”“211工程”建设项目顺利通过国家验收，累计投入亿元，建成了一批特色和优势学科，公共服务体系支撑能力进一步增强。“211工程”三期建设顺利启动，建设资金由二期的亿元增加到5亿元，重点学科建设项目由二期的6个增加到10个。　　2.人才培养取得新成效。全票获得教育部本科教学工作水平评估“优秀”等次。获6项

6、国家级、55项省级教学成果奖。国家级质量工程立项达到70项，覆盖国家质量工程九大类建设项目，在地方“211工程”院校中名列前茅。被确定为全国大学英语教学改革31所示范高校之一。全日制普通在校本科生由20XX年的3万余人增加到万人。经省政府批准，试办研究生院，各类在校研究生由20XX年的3000余人增加到万人，进入全国研究生培养大校行列，人才培养的层次和结构更趋合理。留学生规模发展到1000余人，成为我省唯一的中国政府奖学金来华留学招生院校。生源质量逐年提升，高分段学生进一步向郑大汇聚。毕业生就业率持续保持在90%以

7、上。　　3.科学研究达到新水平。新增教育部重点实验室3个，结束了河南省没有教育部重点实验室的历史，省(部)级以上科研机构达到53个。累计承担各级各类科研项目9000多项，其中国家自然科学基金项目290余项、国家社科基金项目80余项，国家“863”、“973”项目和“十一五”科技支撑(科技攻关)项目60余项，实现了我省承担国家自然科学基金重大项目和国家社会科学基金重大项目“零”的突破。军工科研发展迅速，我校承担的一项军工课题被列入国家“2030年前国防科技和武器装备发展战略规划”。400多项成果获国家和省(部)级科研

8、奖励，其中国家科技进步二等奖3项，国家自然科学奖二等奖1项，填补了我省国家自然科学奖方面的空白。20XX年以来，学校科研立项经费连续四年超过1亿元，20XX年达到亿元。我校教师发表的被SCI、EI、ISTP三大索引检索的论文由20XX年的114篇增长到20XX年的858篇。学报哲社、理、工、医四个版全部进入国家核心期刊。霍裕平院士主持的“磁约束热核聚变基础理