乒乓球训练计划和教(学)案(1)

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1、.第课时教学内容1.简述乒乓球运动特点及健身价值2.学习握拍,基本的准备姿势3.学习移动步法、单步、跨步4.上台学习斜线推挡5.素质:400×1教学任务1.掌握打乒乓球的基本姿势2.初步掌握推挡技术教学内容、组织教法备注一、开始部分课堂常规二、基本部分1.简述乒乓球运动特点及健身价值乒乓球运动是一项很好的运动,经常参加乒乓球运动的人,能够增强上肢、下肢、腰部、腹部、胸部和背部肌肉群的力量,提高耐久力,也可有效地增强内脏器官的功能,促进身体的全面发展。经常参加乒乓球锻炼,还可以培养人的机智、灵活、勇敢、果断、顽强等优良品质和集体精神。乒乓球的运

2、动量可大可小,没有比较简单,室内室外都可以进行,可为同学们的今后终身体育打下良好的基础。2.学习握拍,基本的准备姿势a、握拍:直拍在拍的前面,以食指第二指节和拇指第一指节扣拍,在拍的后面,三个手指自然弯曲,中指第一节贴于拍的中部,无名指、小指贴在中指上,拍柄贴住虎口,略偏食指的一边。b、基本准备姿势示范讲解:两脚开立,约与肩同宽,两膝微屈,稍含胸收腹,上体略前倾,持拍手臂自然弯曲,肘略外张,球拍置于腹部右前侧,两眼注视来球。练习:同学按要求做好准备姿势动作,教师逐一检查。3.学习移动步法:单步、跨步单步:击球时,以一脚的前脚掌为左右转动,另一

3、脚向前后或右移动,(以右脚移动为例)一般在来球与站位较近的情况下,经常使用这种步法。...跨步:击球时,靠近来球方向的脚向来球方向跨一步,另一脚跟着移动一步,一般在来球距离站位稍远的情况下,常使用这种步法。练习:学生二列横队,教师示范,领着学生一起练习单步和跨步的移动方法。4.上台学习斜线推挡:(快推)斜线推挡的动作要领:身体靠近球台,左脚稍前,右脚稍后,肘关节靠近身体略前位置。当来球刚过球网,迅速移动脚步取好位置;同时右上臂向来球方向迎球,前臂略向外旋。当球从台面弹起时,前臂部随上臂迎前动作向前下方推送,手腕配合前臂往前发力,拇指放松,食指

4、用力压拍,中指抵住拍底,使拍形前倾,在上升期触球的中上部。练习:学生3-4人一张桌子,轮流练习斜线推挡技术,教师巡回检查,随时纠正错误动作。5.素质:俯卧撑:15×3跑:400M三、结束部分:放松、小结中小学很少有乒乓球运动,因此学生的水平较差,部分同学原来没有接触乒乓球,不人发球。大多数同学也只会象征性的打几下,只有1-2个同学会基本的推挡球。希望大家上课认真练习,课余加强学习,才能较好的完成学习任务。...第课时教学内容1.学习移动步法:跳步、交叉步2.复习斜线推挡3.学习正手攻球的脚步连贯动作4.素质:俯卧撑、100M教学任务1.提高推

5、挡动作2.掌握正手攻球的连贯动作教学内容、组织教法备注一、开始部分课堂常规二、基本部分1.学习移动步法a、跳步:击球时,(以向右移动为例),左脚用力蹬地,使双脚离地,然后左脚先落地,右脚迅速向右方跨出一步;b、交叉步:击球时,先以来球并侧脚向来球方向跨出一步,并超过另一脚,接着另一脚向来球方向移动,一般在来球距离站位较远的情况下,常使用这种步法。练习:学生二列横队,听口令练习跳步、交叉步。2.复习斜线推挡简介动作要领,反复强调动作的正确性。反手推挡时应注意的几点:1.击球时,球拍应呈横立状,以便合理运用手腕力量。2.击球时,肘关节应靠近身体,

6、否则会影响前臂向前发力和缩小左方的照顾范围。3.手臂的前倾和后引动作幅度不宜过大,以例影响推挡时手臂的摆速。...4.击球时,手腕不宜过份放松,以免影响球拍的前推力量,造成击球无力,或者由于拍形变化大,影响击球的命中率。练习:学生上台练习,教师随时纠正错误动作,及示范讲解。3.学习正手攻球的脚步连贯动作及身体动作正手近台攻球:这种球出手快,动作幅度小,站位近。练习:身体靠近球台,距球台端线约40厘米左右,左脚在前,右脚稍后,两膝微屈,前脚掌内侧用力蹬地,身体重心置于两脚之间。身体动作:当手向前挥拍迎球时,身体要随着向前转动,重心随发力贯性由右

7、脚转到左脚。练习:学生成二列横队,听口令练习近手攻球的脚步连贯动作及身体动作。4.素质:俯卧撑:5×3快速跑:100M三、结束部分:放松...第课时教学内容1.复习斜线推挡2.学习正手攻球的手脚动作及完整动作3.学习正手发急球4.素质:800米跑教学任务1.提高推挡动作的正确性2.掌握正手攻球的连贯动作教学内容、组织教法备注一、开始部分课堂常规二、基本部分:专项脚步移动练习1.复习斜线推挡强调动作的正确性:右上臂和肘关节靠近右侧身旁,前臂略向外旋,当来球从台面刚一弹起,前臂即向前推击,同时手腕外转,使球拍前倾并成横立状。击球后手臂随势前送。练

8、习:同学二人一组,进行斜线推挡练习。2.学习正手攻球的手脚动作及完整动作:(直拍正手近台攻球)动作要领:身体靠近球台,右脚稍后,做好击球前的准备姿势,将球拍引至身体

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