2019小学国拨经费使用情况自查报告

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1、小学国拨经费使用情况自查报告　　第一篇：　　为了落实上级各项政策，切实规范我校的收费，学生人数及两免一补工作落实情况，根据上级文件精神，我校组织了认真的自查，现将自查情况汇报如下：　　1.收费情况：我校严格按照物价局和教育部门的统一部署，实行专人负责，校长对经费全权监督。自从义务教育经费实行国家财政拨付以来，我校未开设其他收费项目，对国拨经费使用情况每期向全体教职工公布一次，接受社会各界的监督。　　2.学生人数：本期我校共有学生1005人，其中一年级179人，二年级135人，三年级163人，四年级164人，五年级182人，六年级1

2、82人。实际人数与20XX年年报数完全相符。　　3.两免一补：我校两免一补实行班主任上报、学校审核，并上报学区及教育局，经过逐级审核，认定发放对象。资金拨付到镇财政所，由财政所打入惠农一折通账号，家长直接领取。本年度上学期共312人，发放资金每人250元，共78000元；本学期共352人，发放资金每人250元，共88000元。　　曲子小学　　20XX-12-4　　第二篇：清面小学教育经费管理和使用情况自查报告　　清面小学义务教育经费管理和使用情况　　自查报告　　为确保义务教育经费的合理使用,我校高度重视，保障日常公用经费的投入，确

3、保学校正常运转，努力改善办学条件。现对我校教育经费的投入、使用情况进行自查，具体情况如下：　　一、教育经费的落实和保障情况　　近年来，上级教育部门对我校义务教育经费按要求按时、足额到位，教师工资按时足额兑现，统一发放。财政对基础教育转移支付经费由教育主管机构统一管理，专款专用，全部用于教育。　　二、教育经费的管理和使用情况　　我校属事业单位，教育经费的管理和使用必须严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办教育的方针，如实反映财务状况，依法组织收入，努力节约支出，建立健全财务制度，学校对教育经费的使用进行财务控制和监督。

4、　　1、经费使用无存在挪用、移用、挤占和截留的情况，日常公用经费开支也无存在发放教职工津补贴和奖金福利。　　2、公用经费使用规范，无挤占开支招待费、旅游疗养和发放教职工福利等。　　3、学校实行经费公示制度，对需要公布的项目逐一公布。　　4、学校学籍登记规范，学校学籍信息真实、正确、完整，真正实现了一生一学籍，无多学籍，漏报学籍现象。　　5、学校各项开支严格按年初学校经费预算计划执行。　　三、教育收费情况　　学校教育收费，一切按照上级教育部门的规定执行，无存在乱收费行为，教育教学中从无强制组织学生参加各类培训机构举办的兴趣班等学习，

5、学校也无存在从中获利用于日常开支和教职工发放福利的行为。　　四、检查情况　　我校在上级主管部门的领导下，严格按照“校财局管”的财务管理体制，严格要求我校报帐员按时报帐，所有票据都是正规票据，没有白发票。公用经费管理使用的具体做法是：　　我校加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支，没有出现以任何理由单独收费现象。　　认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。所有报销发票，做到手续完备，每张发票有经手人签字、证明人签字、校

6、长签字。　　坚决贯彻执行国家及上级主管部门的有关财务法规，没有发生在政策法规范围之外，自作主张处理财务的不良问题。　　财务专管教师具体负责财务管理，学校任何财务活动必须经财务教师和校长审批后，方可实施。重大开支项目，都经校务会议集体决定。向上级申请报告，方可实施。　　差旅费报销，严格执行文件规定。　　需要购置各种设备、仪器、教具、办公用品及其它物品，都先通过学校班子决定后，才添置。　　财会教师严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务审核。　　在保证办公费的前提下，努力改善学校的办学条件。　　五、今后的打算　　使用预算做到统筹兼顾、保证

7、重点，量入为出，精打细算，将学校的长远规划与短期安排相结合，勤俭节约，努力提高日常公用经费的使用效益。　　清面小学20XX年8月　　颍上县新集镇下湾小学教育经费管理和使用情况　　自　　查　　报　　告　　新集镇下湾小学　　20XX年3月26日　　第三篇：下湾小学教育经费管理和使用情况自查报告　　颍上县新集镇下湾小学义务教育经费管理和使用情况自查报告　　为确保义务教育经费的合理使用,我校高度重视，保障日常公用经费的投入，确保学校正常运转，努力改善办学条件。现对20XX年—20XX年教育经费的投入、使用情况进行自查，具体情况如下：　　一

8、、教育经费的落实和保障情况　　近几年来，上级教育部门对我校义务教育经费按要求按时、足额到位，教师工资按时足额兑现，统一发放。财政对基础教育转移支付经费由教育主管机构统一管理，专款专用，全部用于教育。　　二、教育经费的管理和使用情况　　我校属事业单位