2019-2020年一年级下册课文10《端午粽》word同步练习

《2019-2020年一年级下册课文10《端午粽》word同步练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年一年级下册课文10《端午粽》word同步练习一、将下列字的音节补充完整。____uān　　　 　　　____ù端                   据____iàn　　　　　　　____òu念                   肉二、选择加点字的正确读音，画“√”。粽子　zònɡ　　　zhònɡ中间　jiān　　　jiàn总会　zǒnɡ　　　zhǒnɡ带来　dāi　　 　dài三、看拼音，写汉字。wǔ         dòu        mǐ        zhēn1．中       用红       与白      做的饭       香。 yè     

2、 fēn2．请把这些       子       成两份。 四、填上合适的词语。(　　　　)的箬竹叶　     (　　　　)的枣(　　　　)的糯米　     　(　　　　)的粽子五、照样子，写句子。例：一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。1．一到春节，妈妈总会_                                              ___。2．____________________，__                                                总会                                 

3、       __。六、阅读课文小片段。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。1．选文写了外婆粽子的哪些特点呢？请在正确的选项后面画“√”。(1)好吃(　　)　　(2)花样多(　　)(3)非常大(　　)　(4)非常尖(　　)2．从哪个词可以看出外婆包的粽子很好吃？请写一写。_                                                                         __                               

4、                                          __                                                                         _参考答案一、d　j　n　r二、zònɡ　jiān　zǒnɡ　dài三、1.午　豆　米　真　2.叶　分四、青青　红红　白白　甜甜五、1.给我压岁钱　2.一到下午　奶奶　过来给我送些水果六、1.(1)√　(2)√　2.美滋滋。附送：2019-2020年一年级下册课文10《端午粽》word教案设计说明《语文课程标准》指出：在语文教学中，应加强对阅读的指导，让

5、学生在朗读过程中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。因此，本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，在读中感悟，在读中识字，在读中与生活实际相融合。课前准备1．制作多媒体课件。(教师)2．预习生字，做字卡。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、情境导入，揭示课题 1.多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。(1)师生共同欣赏视频，感受端午节的节日气氛。(2)导问：说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么。预设1：我们家人会煮美味香甜的粽子吃。预设2：我们家人会起早

6、去山上采艾蒿叶、挂香囊。预设3：还有一些地方举办端午节赛龙舟活动……(3)教师追问：端午节，家家户户都有包粽子的习俗。孩子们，你们喜欢吃粽子吗？和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子？预设：水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽……2．走入情境，揭示课题。同学们说了这么多种粽子，想必同学们一定都很喜欢吃粽子，这节课我们就走进《端午粽》，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。设计意图：端午粽对孩子们来说并不陌生，上课伊始，创设浓厚的节日气氛，引导学生从实际的生活体验中出发，谈一谈自己对端午粽的了解，贴近生活实际的导入法，更能激发学生对课文内容的学习兴趣，引发学生的好奇心。二、初读课文，认读生词1

7、．自由朗读课文。(1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。(2)学生按照要求自由朗读，教师巡视学情，及时纠正字音。2．学生认读生字。(1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。(2)借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识新偏旁“立”“米”。(3)同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎么记忆这些生字的。3.教师指导学生认读生词。(1)游戏环节：我是读词王。(2)多媒体课件出示生词：端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回