2019-2020年一年级数学上册 绿地 3教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级数学上册绿地3教案沪教版教学目标：1．进一步认识加法运算在实际生活中的各种含义2．培养数学化的能力：用数学语言来描述绿地中的生活情景，建立加法模型，并用加法得出结果，再回到情景中去。3．经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣，体验数学课程的人文价值。教学重点：1．进一步认识加法的各种含义。2．会编故事，列式求和。3．会计算有关0的加法。教学难点：让学生理解加法运算在实际生活中的各种含义。教学准备：多媒体课件教学过程：一、引入1．出示一幅加法情景图：

2、小丁丁他们男女共6人。说说你看到了什么？现在谁能根据刚才编得故事列一个算式？板书算式：4＋2＝6（人）2．想知道小丁丁他们要到哪里去玩吗？出示“绿地”图二、看图编故事1．出示绿地：这片绿地真美啊！今天，小丁丁要带小朋友到绿地上去玩，你们高兴吗？（板书：绿地）不过，老师要向你们提一个小小的建议，在草地上，既要呼吸新鲜的空气、欣赏美丽的风景，又要做个有心人，把看到的编个故事说给组内的小朋友听，列式求和，并请小朋友按从上往下、从左往右的顺序说，好吗？（先小组讨论，然后小组比赛：看哪组说的故事多？再列式求和、检验。

3、）2.要求：⑴一人编一个故事⑵用三句话编故事⑶另一位同学根据同桌的故事列算式小组活动、巡视指导。3.生汇报编的故事和对应列式指名学生回答。师板书记录：⑴搬运箱子：3＋2＝5（只）（强调单位及口答，并引导学生说说看三个数字所代表的不同的意义。）⑵过马路的人：2＋1＝3（人）⑶小汽车：3＋1＝4（辆）⑷游泳的鸭子：1＋3＝4（只）⑸玩沙子的小朋友：5＋5＝10（人）⑹聊天的小朋友：2＋2＝4（人）⑺各种球：5＋4＝9（个）⑻小鸟：3＋4＝7（只）⑼等车的小朋友：4＋5＝9（人）⑽自行车：4＋2＝6（辆）三、练习

4、与提高1．完成书P27计算2．选择一个喜欢的算式编一个加法故事。四、总结：今天我们和小丁丁他们一起去了绿地玩，还在绿地上发现了许多数学问题，其实我们生活中到处都有数学，只要小朋友们处处做个有心人，就会发现：数学就在我们身边。附送：2019-2020年一年级数学上册绿地4教案沪教版教学内容：课本第28、29页。教学目标：认知目标：1.使学生能按一定的方位观察情景图并说故事。2.理解加法运算（添加、合并）在实际生活中的含义。3.能根据图意，列出算式，并正确计算。能力目标：1.培养学生数学化的能力（将绿地中的情景

5、上升为加法题，并得出结果，再回到情景中去检验。）2.培养学生收集处理信息的能力。3.培养学生语言表达能力以及小组团结协作能力。情感目标：1.激发学生看图说故事的兴趣。2.培养学生创造思维的习惯。教学重点：看绿地中的情景图说故事、提问题，将情节化为加法算式。教学难点：按一定的方位看情景图说故事、提问题、列式计算，并将答案用回到实际情景中去。教具学具：投影片教学过程：一、导入1.出示（书28页绿地情景图题1）师：小朋友，你能看着这幅图来说个故事，并列式求和吗？反馈：（1）说故事（2）列算式求和（3）检验答案生：

6、原来有3只箱子，又运来2只箱子，现在有几箱？算式：3＋2＝5师：请大家数一数：现在有几只箱子？计算结果是否正确。师：3+2=5这道加法算式各部分的名称叫什么？3、2、5分别表示什么？为什么用加法算？（合并、添加）算式还可以怎么列？为什么？（2+3=5交换两个加数的位置，和不变。）2.出示书29页题2、3的图，请学生看图说故事，列式求和，再数一数情景图结果是否正确。反馈：（同上）生1：马路边原来有2个人在等车，又来了1个人，一共有几个人？算式：2＋1＝3生2：马路边的红绿灯路口，先开来3辆小汽车，又开来1辆，

7、一共有几辆？算式：3＋1＝4二、探究1.引入，出示课题师：今天，老师要带小朋友到绿地上去玩，你们高兴吗？（板书：绿地）不过，老师要向你们提一个小小的建议，在草地上，既要呼吸新鲜的空气、欣赏美丽的风景，又要做个有心人，把看到的编个故事说给小朋友听，列式求和，并请小朋友按从上往下、从左往右的顺序说，好吗？（先小组讨论，然后小组比赛：看哪组说的故事多？再列式求和、检验。）2.反馈（同上）生1：小花园里有5个小朋友在玩黄沙，又跑来了5个小朋友，一共有几个小朋友？　5＋5＝10生2：草地上有5个大皮球，4个小皮球，一

8、共有几个皮球？　　　5＋4＝9生3：树林旁边原来停了4辆自行车，小朋友又骑来了2辆，一共有几辆？　　　4＋2＝6生4：小河里有1只大鸭，3只小鸭，一共有几只鸭？　　　1＋3＝4生5：绿地里有2个小朋友坐在椅子上休息，又来了2个小朋友要在亭子里休息，一共有几个小朋友要休息？　　　2＋2＝4生6：草地上有3只大的鸟，4只小的鸟，一共有几只鸟？　　　3＋4＝7生7：草地上有5只鸟在找虫子吃，2只没有找，一共有几只鸟？