化学人教版九年级下册盐和化肥复习导学案

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1、盐和化肥复习导学案一、教学目标 1、知识与技能 (1)知道常见的几种盐的组成和用途; 学会蒸发操作;明确化学肥料的种类和作用。 (2)学会常见离子,例如CO32-的检验方法;学会判断复分解反应能否发生; (3)初步学会运用观察、实验等方法鉴别各种化肥。(4)能归纳出盐的化学性质。 2.过程与方法: (1)通过对常见的盐和化肥相关知识的回顾,总结盐的化学性质。充分运用对比、归纳等方法建立盐的一些性质知识网络,形成一个由整体到个别的复习方法。 (2)通过练习,加深对概念的理解和应用,并通过日常生活中接触到或了解到的化肥掌握常见化

2、肥的鉴别方法等。 3.情感态度与价值观: (1)培养学生在学习和思考中发现问题、解决问题,并体验在成功中获得探索的乐趣,对进一步学习化学产生向往。 (2)通过了解侯德榜为制碱工业作出的贡献,培养爱国主义情感;通过认识石笋、钟乳石的形成,激发热爱化学、热爱大自然的情操;认识化肥污染环境的一方面,通过了解我国农业的发展,形成可持续发展的思想。 教学重点:粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成。 教学难点:复分解反应发生条件的判断。 教学设计意图:通过分析中考现状,围绕常见盐及化肥的主要性质和用途,回忆、归纳总结并

3、形成知识网络,使知识形成系统化,夯实基础知识。延伸知识。提升学生比较、分类、归纳、概括的能力。整个教学体现“问题—知识—应用”的思路。 二、考点预测 1、从2011年全国各地中考试题可以看出,酸碱盐的有关知识在中考试题中出现的频率很大,是重点考查的内容。考查的范围主要包括常见盐的化学性质,用途,物质的推断,物质的除杂、复分解反应等。各种题型几乎都有涉及,呈现方式主要是结合日常生活实际将诸多知识点结合起来考查,很少有单一知识点的考查,题目综合性强,难度大、分值高,在试卷中属于拉分题。预计2012年中考试题依然会将本部分内容与工

4、农业生产和生活紧密相连,将酸与金属、氧化物、酸、碱、盐的关系作为重点考查内容。 2、化学肥料在各地试题中均有涉及,但试题难度较小,分值也较少。主要考查化肥的区分、简易鉴别、使用化肥注意事项及对环境的影响。题型主要是选择题和填空题。考查方式以单一知识点为主,题目较易。预计2012年中考试题要求和方式依然会保持不变。 三、考点梳理 考点一:生活中常见的盐 1、常见的盐 常见的盐氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗称____________、____________ 化学式________________________用途调味品,配生理

5、盐水,农业选种等生产玻璃、造纸、纺织和洗涤剂等发酵粉、治疗胃酸过多建筑材料, 补钙剂组成共同点都含有______离子(或NH4+)和______离子 误食工业用盐会引起中毒,是因为工业用盐中含有的______有毒。 考点二、粗盐的提纯 实验步骤及每步玻璃棒的用途:溶解(____________)、过滤(______)、______(________________________)、计算产率(______)。 考点三:盐的性质 1、物理性质: (1)盐的溶解性:钾、钠、铵盐、硝酸盐均易溶于水。 盐酸盐要除AgCl,硫酸盐要除

6、BaSO4,硫酸钙、银是微溶, 碳酸盐易溶钾、钠、铵,碳酸镁微溶其他都不溶。 溶碱钾、钠、钡、钙、铵(氨水)。 除Cu(OH)2、Fe(OH)3。其他都是白色沉淀 (2)有颜色的溶液:Cu2+______、Fe2+______、Fe3+______ 2、盐的化学性质: 性质规律举例(1)指示剂呈碱性的盐溶液有Na2CO3、K2CO3使试蕊溶液变  ,使酚酞溶液变       (2)金属金属(前)+盐(溶液)──金属(后)+盐铁与硫酸铜                铜和硝酸银               (3)酸盐+酸──新

7、盐+新酸(碳酸盐和酸、盐酸和硝酸银、硫酸和钡盐)碳酸钙和盐酸                       盐酸和硝酸银                       硫酸和氯化钡                       (4)碱碱+盐──新碱+新盐(反应物溶,生成物有沉淀或者碱和铵盐生成氨气和水)氢氧化钙和碳酸钠              (制烧碱氢氧化钠和硫酸铜               氢氧化钙和氯化铵               (5)盐盐1+盐2──两种盐(反应物溶,生成物有沉淀)氯化钙和碳酸钠         

8、      氯化钡和硫酸钠               硝酸银和氯化钠                考点四、CO32-和HCO3-的检验:药品(试剂):稀盐酸和澄清的石灰水。  考点五、复分解反应:有两种______相互交换成分,生成____________的反应。发生的条件:生成物中有

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