论普和班级合唱的意义和实践探索

《论普和班级合唱的意义和实践探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、论普及班级合唱的意义及实践探索【内容摘要】班级合唱是一项既具有普及性又带有一定演唱水平的艺术实践活动，对培养学生良好的咅乐素养和团队意识、展示班集体精神风貌具有积极的作用。通过普及班级合唱活动的实践探索，构建“合唱促发展”的立体框架，从理论上、实践上，开展特色班级合唱教学活动，探索如何充分发挥班级合唱对提高学牛音乐素养和促进班级建设的作用。普及；班级合唱；咅乐素养；实践探索合唱，是一种高雅的音乐艺术，是集体共同合作的结晶。校园合唱，是学校培养学生高雅的艺术情操和良好的团队合作精神的重要途径，是培养学生的道德、品质、素养的有效手段。学校合唱活动的开设，不仅丰富了

2、学生的学习生活,开阔了艺术视野，而且通过合唱活动，能让学生更深入领会合唱艺术的美一一思想美和音斥美。把握合唱的思想美是发挥其教育功能的前提，通过艺术实践和长期音乐美的熏陶，让学生形成健康的人生观和审美观,全面提升学生的音乐素养。我校自2010年开展“合唱进班级”以來，我开始探索一条把合唱融入到口常咅乐课堂中的路子，希望以合唱为媒介，通过咅准、咬字吐字、气息运用、情感表达等专项训练，让学牛真正提高歌唱技能，体会合唱所带来的音乐美、和声美、情感美，让班级展现除学习以外的艺术风采。经过7年的实践探索，总结了一些经验，收获了一些成果。、普及班级合唱的目的和意义随着我国

3、素质教育的不断普及，越来越多学校深刻地认识到合唱教学在学校素质教育中所扮演的重要而独特角色。尽管，许多学校都成了合唱团，让不少热爱唱歌的学生接受到更专业的合唱训练，感受合唱艺术的美，但是，这样的福利往往只展丁-部分有较好演唱能力的学生，那些热爱歌唱、喜欢合唱但条件稍有欠缺的同学，只能望而却步了。因此，造成许多学生认为，合唱是只属于那一部分人的咅乐活动。近些年，伴随着校园合唱的普及和发展，学校的合唱活动不再仅是合唱团专属的福利，而是可以普及到每一个普通的班级。以开展合唱活动为契机，让班上毎一个学生都积极参与其中，感受班集体除学习以外的另一风采。更重要的是，在学习

4、的过程中，老师的正确指导、丰富的教学手段和多元文化的渗透，能改变学生平时疲惫的学习状态，提升学生对咅乐艺术的喜爱，领略合唱的精髓，感受合唱不一样的魅力。如果把合唱普及到普通班级，把合唱作为提升学生音乐素养,引领班级团结向上，影响学牛身心健康发展的载体，相信学牛的综合艺术素养将会得到全面的提升。因此，把合唱普及到普通班级，具有深刻而深远的意义。然而，我们要把班级合唱跟专业合唱团的合唱有所区分。班级里的学生由于演唱及咅乐素养参差不齐，每一个个体都有独特性与可塑性，因此，在教学过程中，无需刻意苛求高位置、音色统一等合唱专业素养，更重要的是如何将音乐素养中的听觉能力、

5、欣赏能力、表现能力与创造能力融合班级合唱活动中，让每一位学生都能参与其中、感受其中、乐在其中。班级合唱对于提高学生的音乐素养具有十分重要的意义。音乐素养，其内容包括识谱读谱、音乐听辨、情感运用、欣赏力、表现力和创造力等，提高音乐素养可以加强学生的综合素质和对外部事物较深层的感悟能力。如何培养和提高中学牛的音乐素养，尤其是对于中学生没有太多时间用于音乐科的学习与培养的实际情况，那么，将理论化的知识实践化、活动化，便是一个双得益彰个的好办法。因此，班级合唱作为一个既能培养学生的音乐素养，同时又能以活动的形式让大部分学生参与到音乐表演，体验音乐，在实践活动中将音乐素

6、养能力潜移默化到学生的综合能力当中，这是一个很好的咅乐教育教学形式。因此，在日常的咅乐教学中，以合唱的形式带动全班学牛积极地加入到音乐表演当中，让音乐素养的提高如润物无声般沁润学生心田，让音乐素养变成一种文明的艺术行为习惯，最终达到育人的目的。二、普及班级合唱的实践探索通过多年的实践探索，我在班级合唱的普及方面积累了一些经验。实践表明,普及班级合唱，必须要以下四个方面给予重视:(-)重视合唱曲目的科学选择班级合唱成败的关键，首先就是演唱曲目的正确选择。曾经有一些班级，为了演出效果，选择了一些成人混声合唱作品，如《让世界都赞美你》、《走进新吋代》等，但中学牛演唱

7、起来非常费劲，完全达不到预期效果。由于远超出学生的演唱能力，因此也造成学生逐渐失去对合唱的兴趣和信心。如果选择曲目过于简单，缺少技术含量和欣赏价值，不但不能发挥学生的演唱水平，而且学生也不会积极主动投入其屮。其次，要根据每个班级的实际情况选定曲目。音乐教师要充分了解每个班学生的声音、音准、音域等情况，关注每个班学生的男、女生比例，了解学生的基本音乐素养。如果班里没有能胜任领唱的学生，则不要选择带领唱的曲目；如果班里较多人音准欠佳、协调感不够，则不要选择演唱技巧多的作品；如果班里男生比例大，则选择有气势、有力量的作品，如女生占多数，则可选择抒情、柔美的作品。记得

8、有一次，有一个文科班演唱《保卫黄河》，