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时间:2019-08-06
《自考00277行政管理系统学重点复习资料(新颖整理)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用文档《行政管理学》总复习提纲第一章 概 述第一节 行政管理学的学科性质与研究对象1. 行政管理学中最基本、最核心的概念是:行政管理。(单选)2. 西方学术传统对“行政”的解释。·古希腊亚里士多德所著《政治学》一书中,把当时城邦的职能划分为:议事、行政和审判三种职能。·洛克在《政府论》中,首次将政府(国家)权力分为:①立法权、②行政权、③外交权。(多选)·提出著名的“三权分立”或称“分权制衡”原则的是:孟德斯鸠。(单选)·与政治相对应的“行政”指的是:国家意志的执行。 (单选)·美国政治学家威尔逊、古德诺主张研究行政学的起点是:行政与政治分的分离。(单选)3. 简述行政管理的特点。
2、(简答)(1)行政管理的主体是政府行政机关(2)行政管理的对象包括社会公共事务和政府内部事务(3)行政管理必须依法进行,是一种执行性活动· 一种管理活动是不是行政管理,首先应看其:管理主体。(单选)4. 行政管理学的学科性质是:多学科的综合应用科学。(单选)5. 行政管理学的研究对象包括:①行政机关对社会公共事务的管理、②行政机关对其内部事务的管理。(多选)第二节 行政管理学的产生与发展 1. 行政管理学的产生。·最早使用“行政学”一词是:史坦因。(单选) ·“行政学”一词,最早是徳国学者史坦因提出来的,当时主要是指:行政法学。(单选)·行政管理学作为一个相对独立的学科,产生于:19世纪末2
3、0世纪初。(单选)文案大全实用文档·行政管理学的创始人是:威尔逊。《行政学研究》在世界范围内开创了行政管理学学术研究的先例(单选)怀特:第一次建立了较为系统的行政管理学理论的大学教科书《行政学导学》,把复杂的行政要素归纳为组织原理、人事行政、财务行政、行政法规四大部分。2. 简述行政管理学产生的历史必然性。(简答)(1)从理论上看,西方行政管理学的产生既是西方政治学发展的一个必然结果,也是西方管理学兴起的理论产物。(2)从实践上看,行政学从政治学中分离出来,是行政实践从政治实践中分离的结果;同时,也是由于西方行政实践发展的需要。3. 西方行政管理学的发展。当代西方行政管理学的发展大致经过了三个
4、阶段: 第一阶段:19世纪末20世纪初至20世纪30年代。 1. 19世纪末至20世纪30年代,在行政管理学发展历史中具有代表性的理论学派主要有:①官僚制组织理论、②科学管理理论。(多选)·科学管理理论的创始人是:泰罗。(单选)· 美国学者泰罗提出的著名管理理论是:科学管理理论。 (单选)·法国法约尔是管理过程理论的创始人,提出著名理论:管理过程理论。(单选)·认为管理有计划、组织、指挥、协调、控制五大基本功能的是:法约尔。(单选)·“官僚制组织理论”的提出者是:韦伯。(单选) ·为传统行政组织理论奠定基础的是:官僚制理论。(单选)第二阶段:20世纪40年代至70年代。 1. 20世纪40年代
5、至70年代,西方行政管理学中具有代表性的理论主要有:①行为科学学派②决策理论学派、③系统理论学派。(多选)2. 行为科学学派。·早期行政管理学研究的逻辑起点是:“经济人”假设。亚当斯密以“经济人”假设理论基础,提出“自私的动机,私有的企业,竞争的市场”的自由经济制度三要素(单选) ·梅奥的“霍桑实验”提出了:“社会人”的假设。进而建立了行为科学的管理学说:人不仅仅具有物质方面的需求,还有多方面的其他需求(单选)文案大全实用文档3. 决策理论学派。·“有限理性决策理论”的代表是:西蒙(单选) ·西蒙认为,整个行政管理过程的中心是:决策。(单选) ·开创了行政决策理论研究先河的是:西蒙的《
6、行政行为》。(单选) ·林德布洛姆的决策理论被人们称为:渐进决策理论。(单选) ·综视决策理论的代表人是:埃佐尼。(单选)4. 系统理论学派。·系统学派的代表理论有:①行政生态理论、②权变理论。(多选) ·“权变理论”的代表人物:卡斯特。(单选)第三阶段:20世纪80年代以后。1. 20世纪90年代以来,西方国家占主导地位的行政管理学理论有:①新公共管理理论②政府治理理论③后现代公共行政理论(多选)2. 新公共管理理论的主要内容:①反对低效和浪费,实行私有化;②将企业管理方法引入政府管理;③在行政管理中引入竞争机制;④在公共服务中坚持顾客导向:⑤政府应提供回应性服务。(多选)3. 后现
7、代公共行政理论的核心概念是:公共能量场。(单选)4. 20世纪80年代以来,行政管理理论的共同特征是:崇尚市场力量、市场作用、市场机制。(单选)第三节 研究和学习行政管理学的方法与意义1. 研究和学习行政管理学的根本方法是:理论联系实际。(单选)2. 研究和学习行政管理学的具体方法是:①规范方法、②经验方法、③案例方法、④比较方法。(多选)·强调在研究过程中只注重对事实的描述,而回避事实背后的规
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